小班学期教学计划2021第2篇一、班情分析:我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣现象,情绪不大稳定,小班教学计划下学期。孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后,有了很大进步下面是小编为大家整理的小班学期教学计划集锦7篇,供大家参考。
一、 班情分析:
我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣现象,情绪不大稳定,小班教学计划下学期。孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;
在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱-衣服;
在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;
游戏时能听教师的指导进行游戏,主动参与活动。应该说,经过我们的努力,取得了一定的成绩。
二、本学期主要目标:
1、抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。
2、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。
3、教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。
4、在生活自理方面,学习自己独立穿脱-衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
5、开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。
6、增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱-衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。
7、日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。
8、美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。
三、家园联系
1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、 每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。
3、 利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。
四、各项常规教育
1、礼貌常规:引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;
在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。
2、卫生常规:每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;
在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;
午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常规:就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑 午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱-衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。
4、上课常规:要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规:教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。
6、爱护公物常规:教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
五、具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
2、逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。
3、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
4、建立一定的常规,学习生活自理能力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。
一、班级情况分析及:
因为所有幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、了解一些安全知识;
不去危险的地方玩,不做危险动作,不玩不安全的东西。
4、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。
5、在老师的带领下能按节奏做操,会听口令
6、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域
1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。
2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。
4、知道别人说话不能随便插嘴,等别人说完了再讲
5、知道不要大声喊叫,要保护嗓子
6、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。
(三)社会领域
1、认识自己,让孩子知道自己的名字,年龄,性别,能用语言表达自己的需要和情感。
2、愿意与同伴交往,知道小朋友的名字,愿意与小朋友一起游戏,初步学习与同伴分享玩具和图书,感受和同伴在一起的快乐。
3、认识玩具·图书及学习用具,会正确使用和爱护它们。
4、初步学做自己能做的事,洗脸·穿衣服·收玩具等,感受自己独立做事的快乐和满足,体验自尊和自信。
5、学会自己选择活动内容,遇到困难·挫折不害怕,会寻找帮助。
6、愿意上幼儿园,情绪稳定,愉快,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。
7、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
8、学习接受老师的建议和批评,学习在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域
1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
3、喜欢操作、摆弄。
4、对自然环境和自然现象感兴趣,愿意观察周围自然事物和现象的明显特征和变化,初步了解它们与人的关系。
5、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。
(五)艺术领域
1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、教育教学工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:
(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡,不吵醒别人;
(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。
3、培养良好的学习
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;
能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。
一、班况分析:
本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育户外,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、班级工作总目标:
认真学习新《纲要》,领会纲要精神,抓好新生入园的各项教育,培养幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼,愉快地在幼儿园生活,逐步加深对幼儿的情感。注重家庭,幼儿园与社会教育的一致性,切实做好为家长服务工作,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标:
(一)健康:
1、喜爱上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与群众生活。
2、初步养成独立进餐的习惯,持续桌面整洁,建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮忙鼓励下克服困难,愿意参加体育活动。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在群众活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气,性格活泼开朗。
(二)语言:
1、能听懂普通话,并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。
3、喜爱与同伴交流,愿意在群众面前讲话、表演。
4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。
(三)科学:
1、对周围的事物,现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲
2、发展初步观察潜质:充分使用各种感官,看看,摸摸,听听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验
3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。
4、引导幼儿乐意参加科学活动,初步构成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法,发展感知潜质。
4、喜爱摆弄、操作活动材料,学习有规则地进行活动。
(四)社会:
1、愿意上幼儿园,在活动中持续愉快的情绪
2、建立良好的师生关联,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,构成安全感,信赖感
3、培养幼儿喜爱参加游戏和各种有意活动,能亲近与自己生活密切的人。
4、逐步理解老师的推荐和指示,知道遵守群众生活中的基本规则。
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语:早,好,请,谢谢。
6、逐步培养幼儿的自我保护意识,发展对环境的适应潜质。
(五)艺术:
1、喜爱参加艺术活动。
2、培养幼儿初步感受环境,生活和艺术中的美。
3、初步培养幼儿艺术活动的潜质。
4、鼓励幼儿用自己喜爱的方式,尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简单的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感受周围生活中美,激发幼儿初浅的欣赏美,表现美的情趣。
三、区角创设资料及指导要点:
(1)生活区
带给各种材料,提示自我服务的潜质。
喂小动物,纸板箱或纸盒装饰成小动物,嘴部掏空,幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,锻炼手眼协调潜质。
用筷子夹物,如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等,秩序渐进的训练手指的灵活性。
扣纽扣,准备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上。
(2)语言区
带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。
各种与主题有关的图书与文字。
幼儿从家中带来的图书。
带给玩具电话机两部,供幼儿自己交谈。
(3)益智区
盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖,为瓶子盖适宜的瓶盖,发展比较潜质,提高手指和手腕的转动潜质。
找朋友准备多种图片,将生活中配合使用的物品两两相配,如锁和钥匙,花和花瓶,碗和筷子等。
(4)玩具区
带给积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。
五、家长工作:
1、做好全面的新生家访工作。
〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作,了解每一位幼儿的个性状况,写好家访记录。
〈2〉幼儿生病三天以上,教师及时上门或打电话进行家访,了解幼儿病情,予以慰问。如患流行疾病,及时进行班级全面消毒工作。
2、定期召开家长会:
〈1〉及时召开一学期的家长会,向家长说班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。
〈2〉向家长宣传先进教育思想,方法。
3、利用多种形式指导家长工作,切实做好为家长服务工作。
4、利用早、晚接送的时刻,及时与家长沟通,取得家、园教育的一致性。
一、幼儿基本情况分析
我班现有幼儿24名,其中有2名插班生。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一两周时间的教育帮助,大部分幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。
在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。
二、本学期主要工作要求及实施措施
工作要求:
1、思想品德教育
(1)培养幼儿爱幼儿园,能高高兴兴地自己走着上幼儿园;
(2)培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动;
(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋,认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐;
(4)培养幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气;
(5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔;
(6)培养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具;
(7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);
(8)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。
2、卫生习惯
(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手;
(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐;
(3)教育幼儿不大声叫喊;
(4)教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来;
(5)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓。
3、美育方面
美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;
有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。
4、智育方面
尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力;
培养幼儿安静,喜欢听成人讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;
并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;
乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;
培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
实施措施:
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
5、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则,并加强安全教育
6、多开展手指游戏,发展幼儿的灵敏度。
7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。
8、加强与家长的联系,做好每周的家园联系手册。
9、加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,提高我园服务满意度。
以上是我们班新学期的班务计划,在工作过程中我们将根据实际调整和完善,现将工作安排如下:
二月份
1、常规训练。
2、练习幼儿早操。
3、认真做好各项工作。
4、开展‘我长大了一岁’主题活动。
三月份
1、植树节爱绿护绿活动。
2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动。
3、继续加强常规训练。
4、开展“可爱的春天”的主题活动。
四月份
1、结合‘清明节’来展开系列活动。
2、通过一些故事对幼儿进行良好的生活习惯的培养。
3开展‘喜欢和你在一起’主题活动。
五月份
1、结合“五一劳动节”开展系列活动。
2、挑选节目为“六一节”做准备。
3,继续加强常规培养。
六月份
1、开展庆“六一”汇报表演。
2、做好学期总结。
3、公开课的准备工作。
一、班况分析:
新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的`新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;
在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣服;
在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;
游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;
但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。
二、工作计划:
幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园幼儿园小班下学期学习计划工作计划。
三、发展目标:
(一)健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;
学习坐、站、走的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;
乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(二)语言领域:
1、学习注意倾听,理解日常用语;
继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;
听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。
3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。
(三)社会领域:
1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。
一、班级情况分析:
本学期共有22名幼儿,经过托班的教学计划的培养,幼儿能掌握基本的自理能力,以及基本的常规。
本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点,继续在生活自理方面,知识技能方面和日常交往方面培养幼儿,帮助幼儿形成良好的个性及初步的规则意识,使幼儿在园内快乐健康的成长。
具体发展目标:
健康领域:身体健康,在集体生活中情绪安定,愉快,生活以及卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,喜欢参加户外游戏活动,动作协调灵活。
语言领域:乐意与人交谈,讲话有礼貌,能倾听别人讲话,能理解日常用语,能清楚的说出自己想说的事,能听懂和会说普通话。
社会领域:能主动的参与各种活动,有自信心并且乐于与人交往,学习互帮互助,合作和分享以及有同情心。会努力做自己力所能及的事,不怕困难,有初步的责任心,爱父母长辈,老师同伴,爱集体,爱家乡,祖国。
科学领域:对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能运用各种感官,动手动脑,探究问题。会用适当的方式表达,交流探究的过程和结果。能从生活中和游戏中感受事物的`数量关系并体验到数学的重要和有趣。爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
艺术领域:能初步的感受并喜爱环境,生活和艺术中的美,喜爱参加艺术活动,并能大胆的表现自己的感知和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
卫生保健工作:做好班级物品的清洁卫生和幼儿药品的的管理工作,配合朱老师做好本学期预防接种和体检表。
华文早读:本学期我们开设了华文早读的课程,华文早读是提高幼儿综合多元能力的发展,是以儿歌的方式教幼儿认识汉字,华文早读分为八个单元,包括:《快乐幼儿园》《我的好习惯》《开心做游戏》《可爱的动物》《走进大自然》《你知道吗》《讲故事》。
秋冬季即将来领,小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临,因此,班组成员应高度重视,提前做好各项准备工作。
1、根据本班幼儿制定的户外活动锻炼的时间,保证每天在1小时以上。
2、根据天气给幼儿及时增减衣服,减少发病率,坚持每天做操及晒太阳等活动。
3、注意平时的观察,有目的的开展一些弱项活动,让孩子在走、跑、跳、平衡等方面有所发展和提高。
二、教学工作:
1、每周认真备课,提前拟定各项计划,形成教案,制作教学教具。
2、认真组织幼儿的一日活动,主配班教师经常交流并总结教育经验,互相学习。
3、准时按课表上课,按策略进行活动,根据幼儿学习情况随时调整策略和行为,课后认真反思,总结经验,保证每节活动的质量。
4、课后及时复习,对个别有困难的小朋友多给予帮助。
5、对于幼儿存在的情况随时和家长们共同探讨,找出原因和解决问题的方案。
6、在《幼儿园纲要》指导思想的引导下,以幼儿为主体,促进每个孩子富有个性的发展。
7、根据幼儿的年龄特征,兴趣爱好,结合主题探究活动的开展,创设能使幼儿主动参与,根据情况随时进行调整,活动区域根据幼儿兴趣定期增减,更换。
具体每月份工作计划:
8月份
1、做好开学准备工作。
2、制定好各项班级计划。
3、有效开展一日活动,细化常规。培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。
4、搞好班级的室内外环境创设。
9月份
1、在户外活动中丰富的游戏内容。
2、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
3、采用讲故事,问答等形式,增强幼儿自我保护意识。
4、在日常活动中坚持说普通话,在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。
5、教师节的庆祝活动。
6、开展家长会。
7、让幼儿感知季节特征的变化,组织幼儿进行秋游。
8、开展主题活动“嗨!你好”。
10月份
1、大小便自理,生活有规律。饭后刷牙的好习惯。请家长共同指导幼儿正确使用便纸和牙刷。
2、有针对性的回答问题,主动提问,并能对自己和同伴进行简单的评价。
3、主动遵守社会基本规则。请家长在公共场所中引导幼儿观察,认识。
4、10月1号庆祝活动并设制一个有关爱国的主题活动。
5、10月底教师教案评估。
6、开展主题活动“小手和小脚”
11月份
1、初步学习整理床铺和自己的物品。
2、在集体活动中学习与同伴合作交往,协商解决问题。
3、在音乐舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。
4、初步了解怎样预防疾病知识。
5、11月底活动区评比活动。
6、开展幼儿活动“穿衣比赛”。
7、开展主题活动“颜色躲猫猫”。
12月份
1、做好室内温度合适,尽量让宝宝到有太阳的场地进行户外活动,保持室内通风。
2、能初步的认识自己和他人的能力。
3、有做个能干的好孩子愿望和情感。
4、开展主题活动“天才小厨师”。
1月份
1、开展元旦庆祝活动。
2、开展主题活动“大大和小小”。
3、各项学期末工作总结上交。
4、幼儿寒假安全教育。