在职培训计划第1篇20xx年护理人员在职培训计划为了加强我院护理人员护理质量管理,提高护理人员的整体素质,根据我院的实际情况,特制定护理人员培训计划。一.培训内容1复习巩固护理的基础知识,基本理论和基下面是小编为大家整理的在职培训计划11篇,供大家参考。
20xx年护理人员在职培训计划
为了加强我院护理人员护理质量管理,提高护理人员的整体素质,根据我院的实际情况,特制定护理人员培训计划。
一.培训内容
1复习巩固护理的基础知识,基本理论和基本技能。
2掌握各科常见疾病的治疗和护理,熟练掌握基础护理技术操作、操作程序要达到规范化。
二.培训途径
各病房有计划的组织讲课、查房和安排业务学习。
参加院内、外组织的各种会议、专题讲座、学习班等。
三.培训安排
新护士的培训。
(1)培训目标:具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理中的护理工作。
(2)培训重点:
①巩固专业思想、严格素质要求、加强护士素质培养
②与临床实践相结合抓好“三基”训练。
③明确临床护理工作的程序和小组护士的工作职责。
④学习专科护理理论和技能。
⑤学习为患者做健康教育并实施优质护理服务护理。
(3)具体要求:
①到医院报到时,接受护办组织的岗前培训及考核,考核合格后上岗。②护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。
③须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,可适当安排药疗工作,两个月后再参加夜班工作。
④参加科内、院内组织的业务学习。新参加工作的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时,要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。
⑤一年内完成护理病历10份,每份由所在科室护士长评议考核,年终为总体考核的部分依据。
⑥考核合格后写出个人总结,经科主任和科护士长同意后由护办批准,院方正是聘用。
护士阶段的培训
(1)培训目标
①熟练掌握护理基础理论知识及基础护理操作技能,能制定完整的护理计划。
②掌握专科护理常规、技能及疾病健康教育知识。
③熟练地配合抢救工作,掌握在紧急情况下的处理原则。
④能指导护生的临床实习。
⑤达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。
⑥掌握各专科治疗仪器(如心电监护仪、人工呼吸机、输液泵等)的操作方法。
⑦能规范化书写护理文书.(2)培训重点:
①在熟练掌握基础知识和技能的基础上,进一步学习和熟练专科护理知识和技能(包括专科疾病知识、护理要点、专科一起使用、专科用药等)。并学习整体护理的理论及方法。
②学习健康教育的原则和方法,充实教育内容,提高自身能力。①专科疾病护理知识和技能。
②学习和熟练抢救技术及相关知识。
③学习病房临床教学工作和护理论文撰写。
(3)具体安排:
①护办可根据个人特长,使其固定于某科工作,也可结合工作需要,提供到外院短期脱产学习的机会。
②积极参加科内、院内组织的业务学习,适当参与病房内小讲课和读书告会。
③护士长定期考核,侧重专科护理知识和技能,并将结果上报护理 ④小组护理工作为主,特别是危重患者护理。
⑤参加科内、院内组织的业务学习,侧重专科护理及急救知识,并参
与病房小讲课和读书报告会。
⑥参加病房护生和低年资护士的带教,并由病房教学老师对带教效果
进行评价。
⑦鼓励参加护理专业的夜大学习或高等教育自学考试。
在职员工培训计划
一、在职员工培训的目的 满足公司发展要求
公司主攻证券交易、股票买卖等的商务咨询,要求员工对股票、证券交易的程序熟记于心,现在公司员工的业务水平和整体素质还远远不到要求,这就制约了公司的发展速度。为了解决这一问题,人力资源部将通过培训逐步调整员工知识结构,提高员工业务水平、敬业精神,形成良好的职业道德,提高公司管理水平和员工综合素质。员工自身发展需求
通过培训提高员工的相关技能,以帮助员工增加工作信心,并且有动力在工作岗位上应用这一技能,从而促进部门目标的完成。
二、培训对象 公司所有员工
三、指导思想
工作即培训,培训的目的是通过“培训——工作”的结合,使员工发生有益于公司发展的变化,提高工作能力,改变工作态度,改善工作绩效,把员工培养成“企业人”,因此培训主要在工作过程中进行。管理层即培训师。各级经理均负有培训下属的职责,通过日常工作对员工进行有计划的培训,使员工具备工作必须的知识、技能、工作态度和解决问题的能力。“对下属的培训如何”将作为对各级经理考核的重要内容之一。
培训是双赢通过培训,公司即以相对低的成本获得发展需要的人才,员工通过培训,得到晋级晋升的机会,不仅获得物质的满足,同时也获得精神上的满足。
四、培训指导原则
以战略为导向,按需培训;
提高效率,学以致用;
保证转化,与时俱进;
提倡主动参与,奖励积极。
五、培训方式
脱岗培训:由人事部制定培训计划和方案并组织实施,采用集中授课的形式。
在岗培训:由员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估,找出差距,以确定该员工培训方向,并指定专人实施培训指导,人事部负责跟踪监控。可采用日常工作指导及一对一辅导形式。
六、培训时间
脱岗培训为一个月一次,在岗培训为每个月两次
七、培训内容
脱岗培训内容包括股票交易培训和员工整体素养提升培训,股票交易由公司的领导阶层给公司的全体员工进行讲解;
邀请外来成功人士为员工讲解如何提高个人素质。
在岗培训由每个部门的总经理执行,主要对与工作相关的内容进行培训,具体培训内容由各个部门依据实际情况而定,在每次培训前由部门经理提前一周制订培训内容,经过公司领导审核后方可进行。而提高合格率。
八、培训考核
培训期考核分书面考核和应用考核两部分,脱岗培训以书面考核为主,在岗培训以应用考核为主,各占考核总成绩的50%。书面考核考题由各位培训老师提供,人事部统一印制考卷;
应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善,由其所在部门的领导、同事及行政部共同鉴定。
九、效果评估
人事部与通过与接受培训的全体员工、培训老师、部门培训负责人直接交流,并制定一系列书面调查表进行培训后的跟踪了解,逐步减少培训方向和内容的偏差,改进培训方式,以使培训更加富有成效并达到预期目标。
初一年级历史学科教学工作计划
一、学生状况分析
初一是起始阶段年级,最大特点是:好动,好讲,比较浮夸,学习习惯差,所以这个年级主要抓常规工作。
二、教材简析
本学年讲授第1册中国历史,主要以课为单位,第1册中国历史叙述我国原始人类至魏晋南北朝的历史,共22课,每课教学一课时,其中有*的为弹性课,不做统一要求,可根据学生情况,灵活掌握。其余课时除每单元安排一节活动课外,可灵活掌握,每课课文由引导框、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中动脑筋和课后练习,活动与探究等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。
三、教学目标
初一历史教学要使学生增强对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
四、重点工作及措施
(一)重点工作:
1、抓好起始年级的常规教育,端正他们的学习态度,培养他们良好的学习习惯。
2、深化对课标及现行教材的理解,提高教学质量。
3、积极参与课题研究,把信息技术与课堂激趣有效整合。
(二)措施:
1、抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实“三基”,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。
2、注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本,调动学生的主动性和创造性,转变传统的学习方式,为探究性学习创造条件。
3、注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯,投影,录音,录像、多媒体,网络等进行辅助性教学。
一、指导思想
以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线,围绕新教材,以人为本,以发展为宗旨,全面推进素质教育,大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的群体,强化过程管理,发挥教师内在的潜能,采用多渠道的办法,加强师资培训,让教师在岗位上学习,在岗位上实践,在岗位上成功。为着力提高教师业务水平,切实提高办学质量和办学品位带给有力保障。
二、研修目标
(一)总体目标
透过开展园本培训,进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究潜力,更新知识,提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观,不断完善幼儿教师的知识、潜力结构,提高其实施幼儿教育教学的潜力,以促进教师专业成长。
(二)分层培养目标
A一般教师:
有良好的师德修养,爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点,制定个人发展计划,充分发挥个人优势。
努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》精神,用心开展主题活动,善于捕捉寻常时刻,处理预设和生成的关系,将学科与主题整合。
有研究意识和必须科研潜力,能进行合作研究。用心承担镇级、园级公开活动。
用心参加园内外各类活动,能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思考自我每一个有利于幼儿园的行为等。
能撰写较好的教育经验文章,幼儿总体水平发展好。
B骨干教师:
师德修养好,具有主人翁精神。用心主动带教其他教师,能在园中起到表率作用,根据自身状况切实制定个人发展三年规划。
乐于参与各类学习并主动进行自学,能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思,具有先进的教育理念和创新精神。
科研潜力强,用心参与课题研究,并能取得成果,承担镇级、县级公开活动。
用心与园长合作,在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策,乐于和同伴合作优质资源共享。
勇于创出个人特色,用心总结教育教学中的经验,撰写较高质量的文章,在县级以上刊物发表。
三、具体措施
(一)深入推进师德师风建设,构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实提出的“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”的四点期望。树立典型,弘扬正气,牢固树立“教书育人,服务育人”的思想意识,用心开展“学为人师,行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。举办“树形象,比作风,比贡献”主题演讲活动。透过活动的开展,增强广大教师工作职责心和使命感,树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识,踏踏实实转变工作作风,使工作更细致,服务更热情,作风更严谨,做到内强素质,外树形象。
(二)透过培训更新教育观念,增强教师对实施素质教育重要性的认识,提高教师实施素质教育的潜力和水平。组织教师进一步深读、研读《幼儿园教育指导纲要》,深入领会纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析,并要求每个教师写好体会交流。
(三)提高教师的整体素质,认真开展业务培训
A资料及要求:以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重点,以尽快适应的教育教学工作为目标。
B具体资料:
对不一样层次的教师进行专业培训
幼儿园领导和结对师傅对新上岗教师要继续进行“跟踪”听课,做好教学常规工作的指导,加强业务岗位练兵活动,绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习,对工作二年以上的教师要多压担子,争取早出成绩,对于工作五年以上的教师要构成个性化的教学特色,要有显著的教学成果。
鼓励教师用心参加各级各类的业务竞赛评比活动
(1)35周岁以下的青年教师参加园组织的青年教师上课比赛,进行岗位练兵活动,以赛促学,以赛推优,为青师带给锻炼的机会,展示的舞台,从而加快青师培养的步伐,大力推进学校建设。
(2)每周写好一篇不少于800字的教学随笔,随笔可拓宽写作体裁,类似教学论文、生活故事等,抓住日常教学中的闪光点,谈想法,谈观点,切入口要小,并能联系教学中存在的问题,从而提出整改的措施。用心撰写教学论文,并参加市有效性教学论文的评比活动。
(3)重视现代信息技术的培训,鼓励青年教师用心参与现代信息技术培训,做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的潜力,利用现代化信息技术,优化课堂教学,提高教学效率。
开展互听互学活动,促进相互间的交流,取长补短,及时获取课改信息,园长听课不少于30节,业务园长听课不少于40节,教研组长听课不少于20节,教师听课不少于15节。
确立“工作学习化、学习工作化”的意识,把学习作为一种习惯,一种生活方式,构成组织学习的机制,构建学习型组织,坚持每月一次的教育书刊阅览学习,提倡工作之余的自主学习,摘抄学习笔记,撰写学习心得,并透过家长学校带给的学习交流平台进行共享学习心得体会,教育经验,以此不断更新教学理念。
自主开展平行班之间互结对子活动,教师可从领域教学活动、区角游戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等方面入手,在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动,促进相互间的交流与提高。
在职员工培训计划
一、计划概要
编制本计划的目的在于有序、有效的开展培训工作的管理,提高培训工作的计划性,有效性和针对性,建立规范化的培训体系,打造可持续性的学习型组织,使得培训工作能够有效地促进公司经营战略目标的实现。
二、培训的指导思想
同进步,谋发展
三、培训依据
根据公司的发展目标和经营状况,我公司目前处于发展阶段,公司员工队伍存在以下特点:
知识机构不够全面,服务意识及岗位技能有待提高。
管理人才缺乏,管理理念及思路有待拓展。
员工的思想拘谨、发展空间受限。
员工的综合素质水平不高,不能适应公司的发展现状。
为此加强企业培训工作,丰富各级各类员工的知识结构,提高员专业技能及管理能力,扩展员工知识面,培训一批具有敬业精神,勇于承担责任和义务,有先进管理理念、思路和管理能力的人才为当下培训工作的重中之重。
四、培训目标
帮助员工熟悉掌握本职岗位应具备的各种知识和技能,减少工作失误,提高工作效率。
调动和激发员工不断学习的积极性,挖掘员工内在潜力及创新精神和思维,提高企业人才的竞争力。
增强管理沟通意识,提高团队协作能力,提升公司各级员工整体素养和能力,使公司各项政策、规定业务准确执行到位并达到企业要求。
加强服务意识培训,提升企业整体形象。
促使公司管理规范化,科学化和现代化。
五、培训开展流程
首先对全体在职员工进行统一的综合职业素质培训。内容包括:《员工职业素
质》、《员工情绪与压力管理》、《人际交往与有效沟通》、《商务礼仪》、《团队协作精神》、《工作计划与时间管理》、《电话服务技巧》、《工作汇报技巧》、《责任与感恩》、《工作分析与评估》、《提升执行力》等。
再对中层管理人员进行统一的通用管理技能培训。内容包括:《如何做好中层管理者》、《管理沟通》、《领导力提升》、《团队建设与高效执行》、《核心管理技能》等。
最后由部门负责人开展部门内部相应的专业知识学习与培训。
六、培训时间安排
每月进行两次以上培训,培训时间安排在周六早上,每次培训时间安排在2小时左右。
七、培训方式
采用课堂集中学习,以视频观看、集中授课、集中讨论、案例分析为主。
八、培训发展管理
在全体职工及中层管理人员培训完成后,培训持续的任务将落到部门负责人上,部门负责人要求制定每年的《部门培训计划表》交到办公室,部门将按照每年的培训计划进行各部门的专业知识培训。要求每月进行一次培训,时间不少于2小时,由副总经理对各部门的培训进行监督,并旁听等手段进行监督。
各部门培训任务,将是对部门负责人进行绩效考核的一个环节,同时部门负责人将可以得到作为部门培训讲师的津贴,以提高各部门的积极性以保证公司培训发展的持续不断。
九、培训评估
培训本身是一个不断发展的实践过程,因此培训效果的体现是一个动态过程,对受训人应进行动态评估。
(一)培训评估步骤:
受训人员的反应 在培训结束后,向受训人员发放《员工受训结果评估表》,了解受训人员对培训的反应及通过培训有哪些收获。主要包括:
①对课程内容设计的反应;
②对教材内容、质量的反应;
④培训所学的知识和技能是否能在将来的工作得到应用,收益如何。
受训人员对知识、技能的掌握评估受训人员培训后,是否掌握了知识、技能,通过培训前后考试成绩或工作效能的比较,或要求受训人员在一定时间内提交一份培训心得,评估培训效果。
受训人员对知识、技能的应用以及行为和业绩的改善由于培训效果有的并不能立即显示出来,因此对知识、技能的应用以及行为和业绩的评价需要工作一段时间后进行,采用跟踪观察、考核等方法,直接领导观察日常工作,由受训人员给出工作中培训结果运用实例,来证明实践了培训内容,直接领导考核,如果没有实践,要求受训人提出改进方法,继续实践,反复应用,通过行动—总结—行动—总结,达成培训效果。
培训为公司带来的影响和回报对培训进行综合评价,包括工作质量是否提高、费用是否节约、利润是否增长等。每年底部门经理对员工进行绩效评估时对培训有效性进行复评。人力资源部汇集培训有效性评估表,作为编制下一培训计划及培训持续。
(二)建立员工自主学习机制
员工建立起主动学习意识,而不是被动地听从企业的安排;
在满足工作需要的前提下,员工的学习愿望得到最大限度的满足。另外,学习成果必须全员分享,参加外训的员工回来后,应将培训内容与每一位感兴趣的员工分享。
贵州万胜药业在职员工培训计划方案
一、培训目的1、通过培训使在职员工对公司及个人加深认识,能在各岗位日常工作中充分发挥
自己的能力。
2、加强岗位技能的培训,促进贵州万胜药业团队的推进成长,提高业务水平与工
作效率。
二、培训时间:每年第四季度
三、培训对象:公司全体人员
四、培训实施流程:
1、在“宣传栏”查看培训计划,时间安排及相应培训项目等;
2、企划部领取培训资料,自主学习;
3、按时参加培训课程,完成要求培训课时;
4、咨询疑答;
5、按时参加相应项目培训考试;
6、在宣传栏查看各自考试成绩;
7、发放合格证,优秀者发放奖品;
8、培训效果评估。
五、培训内容
六、培训考核:
1、分批培训,培训一批即时考核,若未能合格者可自行参加第二轮前两部份内容的培
训,但岗位部份内容自行学习,再次参与考核,考试最多为三次。未通过者将扣除工资的10%,同样,获奖者(每班设一等1人,二等2人),各奖励100元、50元。
2、成绩不合格者或未按时参加考试者,应及时参加补考。
3、考试结束后,企划部通过参与培训日常考勤及卷面进行评分。
4、培训情况总结将于培训结束后一个月内在“宣传栏”公布
七、证书颁发及奖励办法:
1、颁发条件:
考试成绩达到80分以上视为考试合格,可颁合格证书。
2、奖励方式:
未通过者将扣除当月工资的10%,同样,获奖者(每班设一等1人,二等2人),各奖励100元、50元。
贵州万胜药业企划部
20xx年8月17日
一四八团医院20xx年护士在职培训计划
按照护理工作的规范,各级护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上继续加强学习,不断掌握新理论,新技术和新方法,适应临床护理工作需要,以让患者满意为工作目标。
一、培训内容
1、复习巩固护理的基础知识、基本理论和基本技能。
2、复习巩固专科的医学和护理知识、专科技能。
3、学习护理专业的新理论、新知识及有关教学、科研、管理知识。
二、培训途径
1、各病房有计划的组织讲课、护理查房和安排读书报告会。
2、参加院内、外组织的各种会议、专题讲座、学习班等。
3、根据实际开展新护士规范化培训,专科培训和管理培训。
三、培训安排
毕业2年内护理员、护士的培训。
目标:具有良好护士形象和行为,独立完成临床护理中小组护士工作。培训重点:
1、具有熟练的基础护理技能(如:排便、排尿异常的护理;
会阴护理、体位转换;
口腔护理等)。
2、熟悉常见症状护理(如:咳嗽咳痰的护理;
恶心、呕吐的护理;
腹胀的护理;
疼痛的护理;
发热的护理等)。
3、掌握常用监测技术(如:体温测量、无创血压测量、血糖监测等)。
4、熟悉本科责任制整体护理程序,掌握病房护理工作质量标准。
实施情况:
1、接受岗前培训、科室轮转,熟练掌握基础护理知识和技能。
2、熟练掌握各岗位工作程序和职责,实行责护分组管床到人工作方式,为患者做好基础护理工作,取得护士执照,安排夜班工作。
3、参加院、科组织的业务学习和管理培训,鼓励参加护理专业的电大学习或高等教育自学考试。
4、参加护士礼仪规范化培训,做到日常言行举止端庄,礼仪服务、温馨服务规范化。
5、每年参加护理部组织理论考试、技能考核2次/年,不及格者补考直至达标。
毕业3-6年护士的培训
培训重点:
1、具有熟练的基础护理技能(如:卧位护理;
体位转换;
口腔护理、压疮护理等)。
2、熟悉常见症状护理(如:咯血的护理;
心悸的护理;
发热护理等)。
3、掌握常用监测技术(如:心电监测、血氧饱和度监测等)。
4、掌握给药治疗与护理(如皮内注射、肌肉注射、密闭式静脉输液等)。
5、熟悉本科责任制整体护理程序,掌握病房护理工作质量标准。
6、学习和熟练抢救技术及相关知识。
实施情况:
1、熟练掌握基础护理知识和技能。
2、熟练掌握各岗位工作程序和职责侧重专科护理及急救知识,以小组护理工作为主,参加夜班工作。
3、参加院、科组织的业务学习和管理培训,鼓励参加护理专业的电大学习或高等教育自学考试。
4、参加护理部的理论考试2次/年,导尿、鼻饲等技能考核2次/年。护师阶段的培训
目标:承担专科危重患者的护理,能为患者提供整体护理,积极参与并组织病房内抢救,成为病房的业务骨干并不断提高教学、管理能力,逐步到达主管护师的水平。
培训重点:
1、熟悉本专业系统的基础理论和专业知识(心电监测和心肺复苏等)。
2、掌握专科常用药物的给药方法、常用剂量、毒性反应等。
3、积极参与危重病人的抢救,及时记录,不断总结经验。
4、积极收集常见病的相关资料,更好的为病人做健康教育。
5、具有一定带教实习生的工作能力及管理能力。
实施情况:
1、以危重患者护理为主,能承担护理小组长工作。
2、参加院、科组织业务学习和管理培训,并结合自学,完成继续教育
25学分。
3、不断学习专科常用药物的作用、注意事项。
4、护理安全教育每月一次,理论、操作考核每月一次,参加护理查房。
5、能胜任各岗位工作,应用护理程序对患者实施责任制整体护理服务。
6、参与科室讲课、护生带教及护理科研设计,积极撰写论文。
主管护师阶段的培训
目标:具有护理专科、教学、管理的专项特长,承担临床教学工作,开展护理科研、撰写论文,逐步达到副主任护师水平。
培训重点:
1、具有护理专科教学、管理的特长,承担病房带教工作,开展护理科研,撰写论文。
2、具有本专业系统的基础理论和专业知识。
3、具有扎实的基础医学理论和管理知识,能够解决本专业疑难问题。
实施情况:
1、承担科室专题讲座、护生带教,协助科室管理,开展护理科研设计,年终有论文。
2、参加院、科组织的业务学习和管理培训,完成继续教育25学分。
3、参与护理一级质控,发现问题及时解决。
4、参加并指导本科护理查房、护理会诊,指导下级护士业务学习和技能训练。
5、参加并指导危重病人的抢救及护理工作,协助解决护理业务上的疑难问题。
6、参加护理部组织的理论考试、技能考核2次/年。
普陀区初中历史学科初一年级在职教师培训计划
一、培训目标
1、通过培训,使历史教师真正树立起素质教育的新理念,准确理解课改目标,有能力按照课改要求进行探索,在课改实践中促进自身的专业发展。
2、以课程教材改革为契机,全面提升历史教师的专业化素养,为我区历史学科建设一支理念先进、素质优良的骨干教师队伍。
3、通过培训,使初一历史教师尽快熟悉历史新教材,转变教学观念,能在下学年按照新课程要求实施新教材课堂教学。
二、培训组织方式
区教育学院负责制定集中培训计划,由学科教研员领头组织,采用理论学习与实践研究相结合的方式进行培训。培训者由学科教研员和中心组成员,课改基地学校教师组成。学科教研员——根据市培训的要求,承担起培训工作的组织,动员及进行全册教材编写意图和特点的说明;
对教学案例作点评和分析。中心组成员和基地学校教师——结合自己教学实践,对教材作具体分析,介绍基本的教学过程和方法,或用公开教学等形式,给受训教师更多的感性认识。
三、培训对象
普陀区各初级中学七年级的任课教师。
四、培训的方式、时间和具体内容
1、平时主题培训
(1)主题:“初中历史新教材课堂教学的实证研究”
新课程标准解读
教材与教法
初一一历史新教材的分析及阶段教学目标
课堂教学设计
课堂教学观摩与分析: 新教材获奖课、展示观摩录像课
本区研究课(听课、评课)
教学案例的收集与整理
(2)主题:“校本教研活动”
结合新教材开设“校本教学公开课”。
进行各校际教研组的备课活动。评选出优秀的“校本教学”公开课案例。
2、假期集中培训
培训时间:8月23—24日完成总共4各单元的集中培训。
3、培训内容:采取模块化设计,分“理论学习、教材研究、实践交流”。具体内容见下表:
五、评价与考核
1、一份新教材的教学设计。
2、一节本校或区级公开实践课。
3、教学体会(反思)一份,以及对新教材的建议。
初中
高中
初一年级历史学科教学工作计划
20xx---20xx学下学期
一、学生状况分析
初一是起始阶段年级,最大特点是:好动,好讲,比较浮夸。初一(2)、(3)班课堂比较活跃,绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但有个别学生问题回答完毕后就会跑调,放出去就收不回来。初一(1)班上课纪律较好,但思维不够活跃。所以这个年级主要抓常规工作。
二、教材简析
本学年讲授第2册中国历史,主要以课为单位,第2册中国历史叙述我国隋朝至清朝的历史,共22课,每课教学一课时,其中有*的为弹性课,不做统一要求,可根据学生情况,灵活掌握。其余课时除每单元安排一节活动课外,可灵活掌握,每课课文由引导框、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中动脑筋和课后练习,活动与探究等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。
三、教学目标
初一历史教学要使学生增强对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
四、重点工作及措施
(一)重点工作:
1、抓好起始年级的常规教育,端正他们的学习态度,培养他们良好的学习习惯。
2、深化对课标及现行教材的理解,提高教学质量。
3、积极参与课题研究,把信息技术与课堂激趣有效整合。
(二)措施:
1、抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实“三基”,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。
2、注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本,调动学生的主动性和创造性,转变传统的学习方式,为探究性学习创造条件。
3、注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯,投影,录音,录像、多媒体,网络等进行辅助性教学。
在职员工培训计划
一、在职员工培训的目的:
使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解,认识并认同公司的事业及企业文化,坚定自己的职业选择,理解并接受公司的共同语言和行为规范;
使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标,掌握工作要领、工作程序和工作方法,尽快进入岗位角色。
帮助新员工适应工作群体和规范;
鼓励新员工形成积极的工作态度。
二、培训对象:
公司所有员工 尤其是新进员工
三、培训期间:
新员工入职培训期1个月,包括2—3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。行政部根据具体情况确定培训日期。
四、培训方式:
脱岗培训:由行政部制定培训计划和方案并组织实施,采用集中授课的形式。
在岗培训:由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估,找出差距,以确定该员工培训方向,并指定专人实施培训指导,行政部负责跟踪监控。可采用日常工作指导及一对一辅导形式。
五、培训教材
《员工管理手册》、《公司内部培训资料》等。
六、入职培训内容:
企业概况(公司的历史、背景、经营理念、愿景、使命、价值观)
组织结构图
组织所在行业概览
福利组合概览(如健康保险、休假、病假、退休等)
业绩评估或绩效管理系统,即绩效评估的方式,何时,由谁来评估,总体的绩效期望
薪酬制度:发薪日,如何发放
劳动合同、福利及社会保险等
职位或工作说明书和具体工作规范
员工体检日程安排和体检项目
职业发展规划(如潜在的晋升机会,职业通道,如何获得职业资源信息)
员工手册、政策、程序、财务信息
有关公司门禁卡及徽章、钥匙、电子邮箱帐户的获取、电脑密码、电话、停车位、办公用品的使用规则等
内部人员的熟悉(本部门上级、下属、同事;
其他部门的负责人、主要合作的同事)
着装要求
公务礼仪、行为规范、商业机密、职业操守
工作外的活动(如运动队、特殊项目等)。
七、培训考核:
培训期考核分书面考核和应用考核两部分,脱岗培训以书面考核为主,在岗培训以应用考核为主,各占考核总成绩的50%。书面考核考题由各位培训老师提供,行政部统一印制考卷;
应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善,由其所在部门的领导、同事及行政部共同鉴定。
八、效果评估:
行政部与新员工所在部门通过与学员、培训老师、部门培训负责人直接交流,并制定一系列书面调查表进行培训后的跟踪了解,逐步减少培训方向和内容的偏
差,改进培训方式,以使培训更加富有成效并达到预期目标。
九、培训工作流程:
行政部根据各部门的人力需求计划统筹进人指标及进人时间,根据新入职员工的规模情况确定培训时间并拟定培训具体方案;
并填写《新员工脱岗培训计划书》报送行政部及相关部门。
行政部负责与各相关部门协调,作好培训全过程的组织管理工作,包括经费申请、人员协调组织、场地的安排布置、课程的调整及进度推进、培训质量的监控保证以及培训效果的考核评估等。
行政部负责在每期培训结束当日对学员进行反馈调查,填写《新员工入职培训反馈意见表》,并根据学员意见七日内给出对该课程及培训老师的改进参考意见汇总,学员反馈表送授课教师参阅。
培训老师在七日内拿出改进方案并填写《培训老师反馈信息表》交行政部审议。
行政部在新员工集中脱岗培训结束后一周内,提交该期培训的总结分析报告,报总经理审阅。
新员工集中脱岗培训结束后,分配至相关部门岗位接受上岗指导培训(在岗培训),由各部门负责人指定指导老师实施培训并于培训结束时填写《新员工在岗培训记录表》报行政部。
行政部在新员工接受上岗引导培训期间,应不定期派专人实施跟踪指导。
在职护士培训计划
随着医学的发展,护理工作领域的拓宽,对各级在职护士提出了更高的要求,各级护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上继续学习,掌握新理论,新技术和新方法,以适应护理工作需要,满足病人所需。因此特制定各级护士培训计划。
一毕业1年内的护士培训计划
1、教育内容
(1)专业知识:了解护理职业道德,护理工作的组成,规章制度,护理质量监测,护理法律法规等方面的知识,巩固所学的护理理论知识,掌握所在科室专业理论知识,了解本学科的发展状况,学习现代知识,了解护理专业的最新发展,初步掌握护理科研论文的撰写方法。
(2)技能:掌握临床护理基本操作技能,掌握急、危重
病人的抢救配合及监护,学会使用临床各种仪器设备,独立完成各班次工作,掌握各种护理文件的书写,初步学习临床护理教学工作的方法和技巧,了解病房管理工作,2、教育形式
(1)由带教护士进行一对一教育。
(2)临床科室轮转与集中培训相结合。
(3)举办各类讲座和自学相结合二毕业2-5年内的护士培训计划
1、教育内容
(1)专业知识:掌握所在科室的专业理论知识,掌握重
症监护病人的护理知识,了解本专科的发展状况,完成完成卫生人员初级晋升教材中医学基础知识及全部专业理论知识的复习,鼓励参加护理高等学历教育和继续教育,能利用词典阅读医用科普短文。
(2)专业技能:熟练掌握临床护理基础操作技能,掌握
本专科各项操作技能,掌握本专科急、重病人的抢救配合及病情观察,掌握临床各种仪器的使用,能对病人实施整体护理,熟练掌握各种护理文件书写,了解临床教学工作,参与中专护生的实习带教工作。
2、教育形式
(1)相对固定科室。
(2)由各病区带教护师,主管护师、护士长做具体指导。
(3)参加全院性的各种讲座和科室业务学习,护理查房
和自学相结合。
(4)每季度三基三严理论和技能考试,成绩大于90分。
三护师培训计划
1、培训目标
(1)具有综合护理能力和熟练的专科护理技能(如心电
监护、心肺复苏、输液泵应用)。
(2)具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识,掌握
专业的新知识和新技术。
(3)熟悉危重病人的观察方法,掌握急救技术,掌握配
合专科急救知识和技能。
(4)具有一定的带教临床实习生的工作能力。
(5)能利用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。
(6)参加护理继续教育学习,每年完成不少于25学分。
(7)继续提高学历层次和外语水平学习。
2、培训方法
(1)参与临床护理工作。
(2)参与临床实习护生、轮转护士和进修护士的临床带
教工作。
(3)参加院内、院外护理继续教育学习和各种形式的护
理学术活动。
3、考核方法
(1)完成基础护理理论考试每年不少于2次,操作考试
不少于1次,成绩达标。
(2)参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习,每年完成不低于25学分。
(3)护士长,每月考核一次(专业理论、操作技能、服
务态度、代缴能力等方面)。
(4)通过主管护师晋升考试,达到主管护师任职资格。
四主管护师培训计划
1、培训目标
(1)具有本专业系统的基础理论和专业知识,掌握国内
本专业先进技术,并且在临床实践中应用。
(2)具有扎实的基础医学理论和专科护理知识和处理本
专业复杂问题的能力。
(3)具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理
能力。
(4)参加护理继续教育学习。
(5)具有指导和组织本专业开展护理科研的能力,具有
指导和培养下一级护理人员的工作和学习能力。
(6)学习一门外语,了解国内外护理现状和发展趋势。
2、培养方法
(1)参加临床护理工作。
(2)承担临床护理管理工作,如承担护士长、教学干事
等工作。
(3)参加临床护理带教工作,如实习护生、轮转护士、进修护士的带教工作。
(5)参加院内外护理继续教育学习、院网络学习和各种
形式的护理学术活动。
3、考核方法
(1)完成基础护理理论考试每年不少于1次,成绩达标。
(2)参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习,每年完成不低于25学分。
(3)承担院内、科室内教学工作,如叫讲课、示教等。
(4)每年完成1-2篇护理论文并争取发表或参与科研课
题工作。
(5)能胜任护理管理、护理教学或专科护士的岗位工作。
(6)具有一定的外语水平,能了解国内外护理新进展。