物理科技的小作文第1篇上次的物理实验课让同学们流连忘返,记忆深刻。这周四,我心心念念期盼了一个月的第二次物理实验课来了。一下了第四节数学课,积攒了一上午的兴奋与激动终于释放出来,抓上书和笔记本冲向实验下面是小编为大家整理的物理科技小作文16篇,供大家参考。
上次的物理实验课让同学们流连忘返,记忆深刻。这周四,我心心念念期盼了一个月的第二次物理实验课来了。
一下了第四节数学课,积攒了一上午的兴奋与激动终于释放出来,抓上书和笔记本冲向实验楼的门口。已经有一些同学比我更早到达,原来他们的心情也和我一样啊!同学们情绪高涨,互相谈着上了楼。快慢不一的脚步声,说笑声与互相管制的声音融合在一起,充斥了整个实验楼。同学们的热情也塞满了实验楼,好像马上要从窗户中溢出去。近了,更近了,激动人心的时刻就要到了……
到了实验室,物理课代表分好座位后,这节实验课就正式开始了。与我一组的是三个熟悉的同学,实验的过程中一定会更顺利!这节课要研究的课题是“平面镜成像”。可现实与我想象的不太一样,诺大的实验桌上只摆了一个巴掌大的小木盆,什么?就这么个小玩意?与我想象中高大复杂的实验工具完全不一样啊,心中不免生出一丝丝失落。
老师开始讲课了,为接下来的实验做铺垫。内容很少,动手操作的环节很快到了,轻轻掀起这小东西的“头盖骨”,神秘的面纱终于揭开了,——一块不大的玻璃板和一些小巧的塑料“不明物体”显露了出来,老师为我们做示范,简单的实验很快便可以上手。在桌面上铺一张白纸,用工具中两个小塑料架把玻璃板架在白纸上,架稳后,沿着玻璃板在纸上画一条直线,将一个笔盖放在任意位置,就可以看到“镜子”后的像了。再将另一个相同的笔盖放在与像重合的地方,标记位置,在进行测量,就可以得出结论:平面镜所成像与物体关于镜面对称了。
物理实验课结束了,留给我们的是难忘的记忆,无尽的思考。物理是一门贴近生活的科目,它能培养我们求知的精神,在玩中获得知识,只有亲身体会,才能真正掌握。兴趣是从探索中获得的。期待每一次物理实验课!
物理知识不仅是在课堂上学习的,生活中处处充满了物理知识,一些生活现象都可以用物理知识来解释,比如说,喷泉是怎么形成的,原来是因为物体内外有较大的压力差,在压力差的作用下,在液体迅速流动下,通过带有尖嘴的导管喷射出来,因此就形成了喷泉。下面,我就将我生活中打乒乓球时发生的有趣物理现象向大家介绍一下。
很快就要进入初二学期了,这个学期对我们的考验很严峻,体育开始算分了,同时又多了一门新的学科——物理,因此没有更多的时间来进行体育锻炼,于是我就请来了被称为“乒乓球大师”的哥哥教我如何打好乒乓球,哥哥不厌其烦的帮助我,在哥哥的细心指导下,我进步很快。
记得有一天,我正和哥哥练习打乒乓球,打了几个来回,由于赢了几局,心里十分得意,在接哥哥回球时,没挡住,球顺力滚到了地面上,捡球时我不小心踩住了乒乓球的一边,顿时傻眼了,原来有一块凹陷进去了,只有一个球,怎么办?这时我灵机一动,脑海里想进来以前在电视上好像看过一种物理方法,不管三七二十一了,试试吧。于是哥哥让我先找来一盆冷水,我将乒乓球放置在里面,过了一段时间,凹陷的乒乓球依然如故,还是保持原有的形状,这时我感到十分的诅丧,难道是我记错了?哥哥笑咪咪地走到我身边,说:“那你去找盆热水来,我们把它放在热水里试试,看看有什么变化。”我半信半疑地找来了一盆热水,把乒乓球放入盆中,几分钟后神奇的现象发生了,凹陷的乒乓球大部分居然神奇般地复原了,我欣喜若狂,虽然乒乓球的表面还有点暇疵,但总可以解决燃眉之急了,我激动地问哥哥:“这是什么物理现象呀?”哥哥耐心的教导我说:“这就是物理学科中的一种热胀冷缩现象,也是由于压力差原理,凹陷的乒乓球内部气体受热膨涨,所以凹陷的乒乓球才能复原。”
听了哥哥的话,我深有体会,生活中物理现象无处不在,物理学是神奇的,它能用来解释大千世界很多科学道理,我立志要学好它。
略油的头发,略长的脸,长而浓密的眉毛下有一双有神的小眼睛。他经常穿着蓝白条纹衬衫,正规的西装裤衬托出老师非常整洁干练,给人一种神清气爽的感觉。他是我印象最深的新老师之一。他是我们的物理老师孙东阳。
其实一开始孙先生给我的第一印象就是厉害。可能老师那天刚进班,当时是自习。有一次上课,老师用认真的眼神扫视全班,我有点怕他。相处一段时间后,除了发现老师的脾气真的很温和外,还有其他学生可以欣赏的地方。
孙老师是一位非常严厉的老师。我很喜欢他的教学风格。在学习新知识或者遇到困难的时候,他喜欢让我们思考,但是当他实在解决不了的时候,他就会和我们讨论,热情地讨论,孜孜不倦地讲解。
不行,孙老师又要看自习课了。老师仍然穿着蓝白相间的衬衫和西装裤。老师一走到讲台,我就举手了。老师轻快地走着。他走到我面前,小声问:“怎么了?”“老师,我有个问题。”我问。老师看着问题,嘴角笑了笑,轻轻推了推眼镜,微微弯下腰,开始认真讲解。老师声音好听,但不大声。
孙老师仍然是一个非常负责任的老师。最近班主任找物理老师指导,给孙老师增加了额外的负担。但是老师很认真,找了很多风格的黑板报,和黑板报组成员达成一致。不仅如此,每次办黑板报的时候,孙先生都来班里指导。
孙老师上课和下课很不一样:下课后像个“孩子”一样活泼善良,爱笑,给人一种特别亲切的感觉。所以很多同学都很喜欢他;
上课认真,就像一个严厉的老师。然而,我们完全理解并接受严格的老师是最好的。
他就是我亲爱的尊敬的物理老师孙,一位和蔼而认真,负责而细心的老师。
物理是一门十分高深的学科,它能使我们全面,深入的理解事物的概念。通过学习,我领略了光,声,电的神奇,探索物理的奥秘。
小时候,我们总是会对世界产生好奇,有着各种疑问而随着年龄的增长,知识的不断积累,我们接触了物理,对于物质的世界有了一些认识,小时候的那些疑问也都迎刃而解。
物理的历史悠久,从亚里士多德的自然哲学,到牛顿的力学,物理知识随着时代的进步逐渐完善。物理早已渗透在我们生活中的方方面面,他对我们的生活起到了重要的作用。在天气炎热的时候,我们可以通过风扇的旋转产生风,来感受清凉;
在寒冷的时候,通过暖气将电能转化为热能,给我们带来温暖。物理不会和我们的生活脱节,他实用,有趣,阿基米德说过一句话“给我一根杠杆,我能翘起地球。”,物理虽然没有翘起地球,但改变了全世界,为我们的生活带来了便利。
我在最一开始学习物理的时候,觉得我都可以接受,因为这些知识和我们的生活常识息息相关。学到后面的时候,就会有一些吃力,就像电学,平时我们在使用电的时候,从来没有想过他是怎么产生的。对着深入的学习,物理也从一开始的枯燥变得有趣,我对他的我们身边的物理现行无处不在,当我们细心留意他们的时候,总会找到我们学过知识上的小彩蛋。
学过物理之后,当我们可以自己上手操作解决一些问题的时候,内心肯定会有一些自豪感。物理就是建立在实践之上的,有时候,我们可以通过做一些小实验,来帮助我们理解物理。
我愿沉浸在物理的海洋,探索世界的奥秘,领略自然的神奇。
自打上初二以来,又加上一门物理,学习更是吃得紧,平时想“放松一下”,家长都毫不给我们“苟延残喘”的机会。
你还别说,虽然增添一门物理,但也让我们找到了其中的“乐趣”—就是做实验。上周四早晨,我们有一堂物理实验课,当时,同学们已经高兴的手舞足蹈,又蹦又跳。为什么会这么高兴呢?那是因为物理实验即有趣,而且不用像平时上课那样“死学”,只要掌握其中“奥秒”,就可以对本节课程所学知识“滚瓜烂熟”了。
来到实验室门外,为了井然的秩序,老师让大家排队进入实验室,同学们你推我挤地“争取”最前面的位置,谁都不愿是最后一位。进入实验室,通敞明亮的感觉,首先入人眼帘,宽敞的讲台让老师们尽情地发挥,舒适的座位让学生们更加地投入,先进的实验器材增强了我们的动手能力。一些同学已经迫不急待地注视着实验器材,就如同一听见冲锋号就马上冲锋的士兵一样激动不已。
打开实验报告册,老师要求同学们按照书上的部骤来进行实验探究凸透镜成像的规律。我和王某某一组,他点火来,我摆镜,再后放个接收屏。我们移动蜡烛,烛光通过凸透镜所呈现出不同小的光像。把蜡烛从凸透镜的焦点向无限远处移动,屏上的像变小,像距变大,但物距渐渐变小。最后,我们由实验和探索,得出了五个有关凸透镜的结论:一是,当物距大了二倍焦距时,成了到立,缩小则它像;
二是……到了快下课时,我和王某某争着吹灭蜡烛,我俩相对着便了动他吹,就是吹不灭,最后还是一位女同学“帮忙”吹灭的,我俩都感到一丝丝“愧疚”。
这堂物理实验课,不仅让我掌握了书本上的知识,更提高了我的动手和思维能力,更让我感受到其中的趣味,分享了合作的喜悦。
他,孤独地在轮椅上坐了40年,全身只有3根手指能正常活动,说话都必须通过语音合成器来实现。但是他撰写的《时间简史》在全世界拥有无数的读者。他是谁?他就是人称“宇宙之王”的物理天才——霍金。
霍金21岁时不幸患上了会使人肌肉萎缩的卢加雷氏症,没过多久便完全瘫痪,长期被禁锢在轮椅上。疾病彻底剥夺了他的说话功能,他无法正常与人交流,疾病更让他的身体严重变形,他不能写字、阅读,连发音也要依赖语音合成器。医生说他最多只能活两年,可他不仅通过顽强的意志勇敢地活了下来,更通过自己对科学永不停息的探索精神,成为最年轻的英国皇家学会会员,成为只有像牛顿那样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。
霍金争分夺秒地工作着。成名后的他通常会在办公室门口挂一块木牌,上面写着“请保持安静,主人正在睡觉”。不过那多半不是真的。他只是不想每天去应对那些慕名而来的人而耗去很多时间。他争分夺秒地让自己全身心地投入到工作中去。虽然他的身体被禁锢在了轮椅上,但他的思想却没有被禁锢,而是插上了科学的翅膀,勇敢地冲向层层阻碍。他的大脑时刻高速运转,他的思绪飞出了地球,飞出了太阳系、飞出了银河系,飞向了上百亿光年外的宇宙深处,飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着、计算着,他发现了黑洞的蒸发性,推论出了黑洞大爆炸……
出生不决定命运,贫贱不影响成败,咀嚼苦难,喂养坚韧,一样可以展现出灿烂的人生。正如一位哲人所说:“在肥沃的土地上开着美丽的花朵,而那些生长在岩缝之中的大树却能枝拂天堂。”
今天,我心血来潮想做一个实验。我要做的实验是“带电的报纸”。
其实这个实验大家都听说过的,准备工具也很简单,就是一张报纸,还有一支笔。实验步骤是:
1。
展开报纸,把报纸平铺在墙上。
2。
用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3。
掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。
我自己试了一下,第一次,我信心满满。我拿这报纸,用铅笔在纸上摩擦了好几回。迫不及待的把它贴在墙上。可是这纸就像不听话的奴仆,刚一松手,它就掉了下来。我又试了一次,果然贴在了墙上。
我不明白是为什么,我查了一下电脑,上面是这样说的:摩擦会产生静电。我们用铅笔摩擦报纸,使报纸带电,这样带电的报纸就会被吸到墙上。当屋子里空气干燥时(尤其是冬天),你把报纸从墙上揭下来时,就会听到噼里啪啦的静电声。
除了报纸我还试了其它许多东西,比如:普通的纸,餐巾纸,垃圾袋等等,我惊奇地发现,在纸类里,好像只有报纸能靠静电粘在墙壁上。此外。我还发现,垃圾袋尽然不用摩擦就能轻而易举地粘在书柜上,书桌上,墙壁上,怪不得我每次套垃圾袋,特别是在冬天都会有一种被静电电到的感觉。
这些东西到底为什么会产生静电这个问题,终于从实验中给了我和大家一个完美的答案。
通过这次实验,我和我的家人收获了很多。我知道了:报纸通过铅笔的摩擦而产生静电,从而粘在墙壁上。我还知道了除了报纸以外,还有许多东西也能用静电的原理粘在墙壁上。此外,我还有一个重大的发现:垃圾袋能像粘和剂一样随意粘在任何一个地方。
总之,从这个实验以后,我喜欢上了科学,爱上了做实验,因为从实验中能给我们许多知识,让我们懂得更多地道理。“学海无涯,苦做舟”,科学是无穷无尽的,科学需要人们去探索并且创造!
短暂而漫长的暑假结束后,我们步入了初二阶段的学习。老师发放新书那天,我发现多了一本课本——物理。乍看过去,我觉得物理是一门挺乏味的课。然而,自从我听了物理老师的第一堂课之后,我的想法便彻底地改变了。
听说这位物理老师是三十二中的,今年来我们学校轮岗。我认识他是在第一节物理课上。那天他穿着一件红色的T恤,戴着一副厚厚的眼镜,左手夹着物理书,右手拿着一瓶可乐,不紧不慢地走了进来,同学们都以好奇的目光打量着这位新老师。当他在讲台前站定后,说了声“上课”,班长立刻喊“起立”,我们便站起来憋足了劲向老师问好。谁知老师却两手叉腰,身体往后一仰,嘴巴张得大大的,眼睛也瞪得老大,当他夸张的表情收敛后,我们都笑了。“我姓赵”,随后,他开始自我介绍:“不过,以后你们不要叫我老师,要叫我‘先生’。”听到这,我们都很好奇,都盯着他,急切地想知道答案。一会儿之后,“先生”终于把原因告诉我们:“第一,我不比你们老;
第二,我并不比你们强,我只是比你们先生出来。这就是我让你们称呼我‘先生’的原因。”赵老师说完之后,我们觉得很有道理,都会心地笑了。
赵老师的一番话很有意思,可以说是我们听到过的最特别的自我介绍了,但我更想知道他上的课如何。不过,他的课也没让我们失望,一堂课下来,我们丝毫没有厌倦之意,反倒都觉得时间太短了,一晃45分钟就过去了。自从“赵先生”走进我们的教室,他一直都带给我们惊喜,就连他布置的作业也不例外。第一堂物理课的家庭作业竟然是做不倒翁,而且他还补充道:“谁制作的不倒翁最有创意,谁就是我的物理科代表。”
这就是我从第一堂物理课上所认识的“赵先生”。
学习物理的过程,想一个蝴蝶破茧的过程,挣扎又无奈,但是如果能硬着头撑下来,不知不觉,自己就会破茧成蛹了。但是与其陶醉在物理学成后的欣喜里,到不如铭记学习物理道路上遇见的坎坎坷坷。
我或许一直不太擅长物理,初三的时候接触物理,对这样的一门学科没有丝毫的兴趣,兴趣是最好的老师,可是这位最好的老师恰逢被我错过了,所以我成绩忽上忽下。有时候夸张到考全班的倒数,幸运的是,初中的任何课程只要有了足够的练习,成绩就可以比较稳固了,应付考试没有任何的问题。中考前我刷了几十套物理题,竟然考出了全班最高分的好成绩。
进入了高中,选择了理科的我竟然又成了物理手下的囚徒。高中的物理比我的能力强大很多,每一个新知识点都特别抽象,需要我消化很久,就这样,难题在我的面前不断地堆积,我的思路也越来越闭塞,难免有点失落。做了无数题目竟然也没有丝毫的理解,无奈下只能做越来越多的题目,结果只能是恶性循环。到了高三上学期,我对物理竟然都没有入门。家长都急疯了,认为我早晚有一天会倒在物理这门巨人的脚下。
在我眼里,斜面上得小球是孤单的,电场力与磁场力宛如一个个长着大胡子的魔鬼,虽然无形,但是却折磨人折磨的痛不欲生。半年的日子快要过去了,高考的钟声快要敲响,我的物理犹在雾里。我竟然也静下心来,不再沉浸在题海中无法自拔。我开始静心地阅读课本,不放弃课本上得每一个字,买了一本基础题,只做最简单的题目模型,久而久之,遇到难题也能静心分析了。
雾里的物理,好像也正慢慢地给我敞开了大门,虽然开始的时候我做题速度还是不及其他同学,但是我也能算出正确的结果。我好像不再忌惮物理,虽然它折磨了我这么多年。或许,一门课程的学习仍需要虔诚与脚踏实地,再难的课程掌握其基础也会慢慢地轻松起来。我相信在雾里的学习里,我终究会破蛹成蝶。
早上,我感到十分寒冷,睁开眼看,被子全滑地上了。我艰难地爬起来马上又摔到了床底。好不容易穿上衣服,只是打了个哈欠就被一股推力推到墙上,但这使我发现前进的好办法——拿起一架迷你手动电风扇,往身后摇就能前进了。
我滑到街上,原本人满为患的中心街现在空无一人,只听见两排的房子不时传来的“惨叫”……我脑袋灵光一闪,想起昨天的科学课,这不就是没有摩擦力的世界吗?我刚到学校,发现一向迟到的我竞第一个到校。这时广播响起:“同学们好!我是校长,从零时开始,我们存在的世界没有了摩擦力,现在放假,具体时间尚未确……啊呦喂!”看来校长也滑倒了。
我继续用涡轮加速器——电风扇回家。母亲已经醒来,正靠在墙上连大气都不敢出。我便想去找个电风扇,没找到。我灵机一动,换了电吹风,哈哈哈,佩服我251的IQ。
“行”的问题解决了,接下来解决“食”的问题。没有摩擦力,拧不开煤气,拿不起锅盖……“拿勺子撬开!”站旁边的母亲发话了。拿东西又是个问题,必须使手时刻保持水平状态,才能让勺子不滑地上。经过半小时的“掉”、“捡”无限循环,我已经炉火纯青了,动手烧饭!我用筷子卡在煤气罐开关,用力推筷子,使其以开关中心绕圆周运动。打开煤气后,又经历半小时的“风霜雨雪”才做好了面条,怎么把面条放碗里又是一个问题,没摩擦怎么这么多问题!不管了,直接吃!因为拿不起筷子,只能用嘴,要不是没有摩擦,绝不这么恶心……
为了给今天留个纪念,我准备写一篇日记。题目都想好了,可是没有摩擦力,拿不起笔、写不了字!只能向天一笑:“我恨没有摩擦力!”我心烦意乱的平移到街上,不知怎的,涡轮加速坏了,不远处还有个没有盖的坑!啊——
我从床上醒来,原来没摩擦力的世界是这样的。摩擦力,你太重要了!
少女的心,天上的云。进入初二不久,女生就对这种变幻莫测的情感有了深切的体验。它让女生甜蜜,也让女生忧愁。
新学期,班里开设了物理课。物理老师是位刚大学毕业且高大,英俊的男孩,女孩们从看到他的第一眼起,就无一例外地被他征服:帅哥啊!从此,女孩们不约而同的喜欢上了枯燥的物理课,就像上音乐课一样兴奋......每天支撑我们上完没有吸引力的语文课,数学课的动力,就是能上物理课。熬到上物理课的课间休息时间,有些女生便会站在教室门前,一边说说笑笑,一边悄悄地用眼角的余光瞟一下帅哥老师上课必经的地方,也有些坐在教室里凑成一堆议论他,空气中弥漫着轻松的气氛。因为他是那么帅,他的一举一动都被女生们毫无遗漏的记在心上。一旦他有什么绯闻,女生就会毫不客气地对他的绯闻女友指指点点。一天,同桌把我拉到了一个角落,在我耳边小声说:"现在班里都在说你和帅哥......他们说好几次看到你和他晚上放学一起走。"同桌也是个女生,她用试探的目光看着我,眼神里那想从我这里得到证实,却又不希望实施时的矛盾心理表露无疑。
我跟物理老师一起走,是因为我们同村,且是本家,平时两家关系也很好,一起走再正常不过。但我越着急辩解,那些女生便会更加不怀好意的朝我笑,最后我反而心虚了。这弄的我不胜其苦,却又无可奈何。帅哥在了解情况后,让我多当着同学的面喊他"哥",留言竟然很快绝迹了。
唉,刘德华牵一下哪个女明星的手,就会让某些女孩彻夜难眠。女生们身边的明星帅哥——物理老师,也是绝不可以随便交女朋友的。帅哥必须义务承载许多女孩的爱恋梦想。
今天,我来给大家变个魔术,可要仔细看哟!只见科学课王老师冲着我们神秘地笑了笑,同学们真摸不清楚王老师的葫芦里卖的是什么药。
只见王老师打开了他带来的塑料袋,小心翼翼拿出一张手掌大的正方形纸片和一个常见的玻璃杯。王老师叫一个同学去给杯子盛满水,还特意强调了要盛满水。这真让我们丈二和尚摸不着头脑。
同学们不约而同地讨论起来:王老师要干什么呀?你知道做什么用得着这些玩意儿吗?
好,安静,让你们见证一下奇迹吧!王老师推了推眼镜,学着刘谦的腔调说道,又学着刘谦撸起了袖子,想证明一下袖子里没有什么道具或是小机关。
大家个个不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,王老师会做一些细小的手脚。只见王老师先用拇指和食指捏起纸片,做了个OK的姿势,随后又将纸片轻轻地放在盛满水的杯子口上,又将在杯口上的纸沿着杯口的圆形轮廓按了按,接着用手小心谨慎地在纸面上轻轻抹平,几秒钟后,王老师才慢慢地端起杯子。我瞪大双眼观看着,不想漏掉见证奇迹的每分每秒。突然,王老师猛地将杯子翻了过来,班上一片惊叫声那杯子里的水竟然一点儿也没有洒出或是渗出。我的心提到了嗓子眼,情不自禁地鼓起掌来,王老师也向我们鞠了躬,道了谢。
这到底是为什么呢?每个同学的心中都产生这样一个问题,而王老师却让我们自己去琢磨,发现其中的奥秘。
难道王老师有特异功能?不,不,这怎么可能呢!杯口粘了胶水?不,不,不,如有胶水,盛水的同学应该会发现呀我百思不得其解,最后多亏了网络的帮忙,使我明白了其中的奥秘:原来,一张纸是顶不住一杯水的力量的,而真正起到神奇力量的是大气压,当水杯灌满水盖上纸后,杯中的大气压就低于杯外的气压,杯外的大气压压住了纸,水就流不出来了。
原来,大自然的魔力有许多呢!
我心目中的物理老师是像我们的物理老师周老师那样。我很喜欢我的物理老师,我觉得他符合我对物理老师的要求。
他个子高,眼睛小。他笑的时候眼睛特别窄,看不出来。周老师的笑脸就像孩子刷下的太阳公公,让我们觉得好亲切!
在课堂上,周老师总是微笑着教我们解决问题。每当我们遇到问题,他总是在黑板上演示解决问题的过程,一边念叨着他的“名言”——“没有大的困难”,我们马上接下一句“小的困难是可以克服的!”“没有困难!就不能看着解决这个问题吗?”周老师笑眯了眼睛:“所以,面对困难,一定要鄙视它,才能战胜它!”然后他发出一声爽朗的笑声。我不禁纳闷,一个难题在他手里解决了。
以后无论什么时候遇到挫折,我总是以周老师为榜样,背诵他的名言:“没有什么大的困难……”
周老师在我们因为调皮捣蛋而犯错时用了另一种独特的方式,被同学们夸张地称为:“笑里藏刀。”
记得那次,我们在研究磁场的时候,坐在前排的一个男同学总是开玩笑地伸长脖子吹讲台旁边的指南针。周老师二话没说,拿起指南针,两步走到同学面前,把指南针放在桌子上,笑着说:“你喜欢吹,那就使劲吹!”他的“推”让我们笑了。他呢?依旧是一脸微笑。在慢慢走回讲台的同时,周老师给我们讲了一个故事:“小时候我很爱哭,但是妈妈从来不哄我。每次我哭的时候,她都会拿来一个大盆,对我说:‘你哭到这个盆里都是泪。’不知道这个什么时候满!于是我马上不哭了。”说完然后看着同学,笑了“嘿嘿”。笑得那么天真,就像个孩子。
我们都很喜欢周老师的课,希望能和他在一起。他是我们心目中最好的物理老师!
理想是一叶小舟,行驶在人生的河流上。每个人的理想都刻在小舟上,仔细一瞧,我的小舟上赫然刻着“成为一名物理学家”……
为什么我会有这个理想呢?我的一个培训班每半年会举行一次升班考试,也就是有机会考到更好的班级。这种考试分为初试和复试,复试则会考数学和物理,难度比较高,我考了三四次都没过。可是今年,事情发生了转机——我以仅超分数线两分的成绩进入复试,复试时更是超常发挥,物理成绩名列前茅,进入了最好的班级,当时的感觉真是如同“范进中举”。自此,我树立了“成为物理学家”的理想。
在新的班级里,大家的成绩都非常好,所以老师讲得速度极快。开始我动用我全部的智慧,还勉强跟得上,后来就是似懂非常懂;碰到“比热容”这种稀奇古怪的玩意儿后,更是“整段垮掉”。
我仍然坐在理想的小舟上。但我的船总是遇到逆流,我只能坐在船上目送其他人渐行渐远,我甚至想抹掉小船上的字迹……
在期末考试上,我居然考了倒数第三,这可是前所未有的啊!我开始分析原因了。以前我遇到困难、听不懂的地方,都不敢去问老师,导致很多地方都没搞懂。为了让我心中的小舟能驶得更稳、更远,我克服了心理障碍,花了半天的时间,勇敢地把这个学期不懂的地方问了老师,得到了老师耐心的解答。从这以后,我做到了一有问题就问老师,慢慢地,我逐渐重拾信心,在最近的期中考试里,我取得了较好的成绩。
目前我的小舟距离成功的彼岸还有一段距离,我会加倍努力,给我的小舟装上马达。我相信,总有一天,我理想的小舟一定能跑到最前沿,直至飞越终点。
物理这一门课,在没学之前,我以为很难,因为她们常说:“数理化,是一家”,我数学不好,所以,我非常怕物理!但,那是在遇到我物理老师之前……
其实,我是在暑假补习班认识到的,当时那个数学老师是这样介绍的:“咳咳,物理这门课啊,非常的重要,喏,你们的物理老师就非常厉害了,每次教的班不是第一就是第二!还有啊,物理老师体积有点大哈!”
确实,物理老师微胖,脸上的肉肉有点多,但非常可爱,他自我介绍之后,我们就都叫他飞哥。他说,他以后会教我们七个班中的一个,当时我就有一种直觉,他会教我们,果不其然,他成了我们的物理老师。
我们班非常调皮,数学老师一个大好青年,教了我们一年半,头发就白了,其他老师也不例外,地理老师都罢工了。害,因为飞哥长的老实,看起来好欺负,我们班男生就飘了,鬼知道,他和我们班主任不相上下。他笑起来憨的一批,表情包大户也是他,每次他上课我和我同桌就像疯子一样笑,可以笑一节课。
上他的课我觉得物理也不难,反倒简单易懂!
那次去食堂吃饭,回来的路上,飞哥在和别的老师打篮球,因为没穿上衣的原因,那一身膘膘,一抖一抖的。令我没想到的是,学校篮球赛居然有飞哥,而且每次球技还不赖呢!
因为这次疫情,所以我们都是待在家里,一个月后去拿书,是飞哥发书,我乐坏了,可是,乐极生悲……
“诶,你哪个班的啊,几年级的,叫什么名字”……
当时我的心拔凉拔凉的,就说:“老师,我你班上的啊,你不记得了?”他看了好久之后说:“哦,我班上的啊,好,叫什么名字啊?”
……
该说什么好?害,飞哥虽然有时候挺严肃挺凶的吧,但是,就是喜欢他!
微泛油光的头发,略长的脸,长而密的眉毛下有一双有神的小眼睛,他时常穿着蓝白相间条状的衬衫,规矩的西装裤把老师衬托的非常整洁、干练,给人一种精神焕发的感觉。他是我印象最深的新老师之一,他就是我们的物理老师孙东洋。
其实,(.)刚开始的时候孙老师给我的第一印象是比较严厉,可能那天是老师刚进班,而且当时是自习看班,一节课老师目光严肃地扫视着全班同学,我心里对他升起几分畏惧。经过一段时间的相处,除了发现老师的脾气真的很温和外,还有其他的让同学们欣赏的地方。
孙老师是一个很严谨的老师,我很喜欢他的教学风格,学习新知识或遇到疑难的时候他喜欢让我们思考,不过真的解决不了的时候,他就会跟我们一起讨论,热烈地讨论、不厌其烦的讲解。
这不,又到了孙教师看自习课了,教师依旧是那身蓝白衬衫和西装裤的装束,老师刚走到讲台上,我便举起了手,老师轻快的走过来,他走到我面前,小声的问:“怎么了?”“老师,我有一道题不会。”我问到。老师看了
一下题,嘴角浮起一丝微笑,轻轻的推了一下眼镜后,略微弯下了腰,便开始了认真的讲解。老师的声音很好听,嗓音不大。
孙老师还是一个很负责任的老师,最近班里要出板报了,班主任请物理老师指导,这给孙老师增添了额外的负担。但老师非常认真地对待,找了许多板报的样式,并与板报组成员的一起商定。不仅如此,办板报的时候,每次孙老师都亲临班级指导。
孙老师课上和课下是截然不同的:课下活泼亲切像“小孩子”一样,爱笑,给人一种特别亲切的感觉,因此,有很多同学都很喜欢他;
课上严肃认真,俨然一位严师。不过,严师出高徒嘛,我们完全理解并接受。
他就是我可亲可敬的物理老师孙,亲切又严肃,负责任又用心的好老师。