中学个人教学工作总结第2篇转眼间又一学期的生活在忙碌的笔尖下已悄然溜走,总结这一学期的工作,我经常在心中反思,我所从事的工作有着怎样的意义,我在学校教育工作中应当做些什么,教育年度个人工作总结。因为有下面是小编为大家整理的中学个人教学工作总结20篇,供大家参考。
转眼间又一学期的生活在忙碌的笔尖下已悄然溜走,总结这一学期的工作,我经常在心中反思,我所从事的工作有着怎样的意义,我在学校教育工作中应当做些什么,教育年度个人工作总结。因为有了这些追问,才使我的工作更有干劲。在担任班主任这项工作的十几年中,我逐渐地成长起来,并在成长中欢乐着。因为我能够用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力,为自我留下一些或许对未来有用的东西,能够问心无愧地说我是怀着对教育的梦想,在全身心地投入教育工作,从中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的欢乐,因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对家长、对学生、对学校、对社会负一份职责。下头我就把这一年以来自我理解继续教育工作情景做以下总结:
一、勤于学习,充实自我
勤于学习,树立终身学习的观念,不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。向书本学习,因书本而智慧;向实践学习,因实践而智慧;向他人学习,因他人而智慧;向外物学习,因外物而智慧。无所不学,则无所不至。懂得了这个道理,我便开始了深入学习,不但要求自我对本学年的教学资料和教学目标做到心中有数,翻看教育杂志也成了我的家常便饭,有时连我自我都觉得自我“贪婪”,从图书室借来的杂志一本又一本,一套又一套,却舍不得还回去。经过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书,更使我认识到,关注未来,放飞期望,要求我们更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观,逐步养成科学地看问题、想问题的习惯,构成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度;注重自我的师德修养和人格塑造,加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际出发,实事求是,讲求实效,年度工作总结《教育年度个人工作总结》。弃繁就简,走简单之路,返朴归真。切实担负起教师应尽的职责和义务。
二、关注学生,热爱学生
工作中,我把热爱学生放在第一位,这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中,我时刻谨记《新世纪教师职业道德》中对教师的各项要求,并以此作为评价自我师德标准的尺度。有了这种心境,师生之间就能处于一种___的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮忙。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了,急需包扎,一时找不到红药水,我二话没说,跑出校门去买了回来,之后这个学生与我亲近多了,上课也不再捣蛋大多数情景下,坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自我的想法,尽量使师生之间构成一种交流的习惯。我坚信:仅有当学生理解了你这个人,才可能以主动的态度理解你的教育。
三、踏实工作,追求卓越
今年,我校继续开展了修改《教师成长记录袋》的工作,在活动开展的过程中,我整理了自我这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料,把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激动和感慨。回首过去几年来的各项工作,仿佛都历历在目,记忆犹新。
1、记录提高,激发潜能。
在回顾自我的工作历程,体验成功的同时,我产生了自豪感,激发继续努力的斗志,激发自我的潜能,促进自我向高层次发展。
2、自我评价,自我反思。
成长记录袋在展示成绩的同时,也使我不断回想取得成绩的过程和方法,从中找到了成功的经验和失败的教训,学会了自我反省。在参观其他教师的记录袋的同时,我也发现另外别人的长处,找出自我的优势,同时找到与别人的差距,使自我能正确评价自我。
新课程语文教学标准要求教师在教学中起主导作用,而学生则处于教学的主体地位。于是,教师在课堂中恰到好处的运用点拨教学,优化教学效果显得尤为重要。
经过两年多的课改教学实践,我总结出点拨教学的三个方面。
一、适量点拨
课堂上紧扣教学目标筛选有价值的,又容易被忽视的词句、重点语段进行点拨。因为这些词句“不仅仅有显隐题旨之功,更有聚光、凝神之能,并且能起到制约全文各部分的作用”。学生搞懂了这些词句,对理解文章有重要作用。如教小说《孔乙己》,我就从课文中找出能够把学生引到深处的东西,选择“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这个句子进行点拨,立片言以居要,使学生深刻认识到孔乙己是一个可怜可笑可悲,迂腐寒酸而又正直善良的旧时代的小知识分子。
另外,我会在每一课选择一个重点段进行点拨教学,引导学生反复阅读、多方训练综合分析。这样做意义很多,抓住了重点段落,就抓住了主题,就突出了重点,就突破了难点,也就能带来牵一发动全身,以少胜多的效果。
二、适度点拨
课堂点拨力求点拨出语文味来,即真正使学生嚼出一点味道来或者把学生引向语文审美阅读的轨道,使学生得到美的享受。
教朱自清的《春》,教师推敲那句“山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了”。咬文嚼字,深究一番,嚼出了一些味道来:春天来了,春日融融,春水涣涣,山也变得明朗润泽了。还有的教师紧扣“太阳的脸红起来了”一句设疑点析:春天来了,太阳给人什么感觉?“红”字变动词有何含义?这句话的弦外之音是什么?由生活经验入手,启动学生的审美想象,比较自如地把学联想到春天的色彩,欣赏了桃杏艳红、百花争妍的美,产生了明媚春光的那种温暖、欣悦的感受。
三、适时点拨
课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花,及时加一把火。适时点拨一方面是在学生遇到疑难时,采用艺术化的点拨,及时解决学生的疑难问题。另一方面是学生在遇到疑难、把握不准时,教师及时指点思考分析的途径,拨通知识理解上的关卡,拨繁为简,化难为易,使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨还包括在学生思维误入歧途时,教师迅速捕捉,作为新的教学资料,凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来。
总之,实施点拨教学的经验告诉我:点拨是一把火,促使学生的思维放出火花。语文课堂教学中教师的艺术化点拨,能有目的地引导学生去发现、去创造,从而到达教学效果的最优化.
新世纪第二个年头又不知不觉的过去了,现根据年度工作目标任务作如下小结:
一、注重理论学习,力求学以致用。__同志在__大报告中指出:形势逼人,不进则退。新形势下,国际国内的发展日新月异。作为一名党的干部,思想上要适应形势要求,工作上要跟上时代步伐,就务必加强学习。无论是wto有关知识的学习,还是__大文件的学习,自己能认真做好学习笔记,能结合实际思考一些问题,在小组讨论时用心发言。能自觉的撰写心得体会,并在支部学习会上作了“更新观念,开创人事工作新局面”的交流发言。上半年,在教育厅召开的高校人事工作会议上,就“抓住机遇,拓宽思路,构建跨越式发展的人才高地”作大会发言。
此外,能结合自己的工作职责学习有关文件。人事制度、分配制度改革不断深化,只有认清形势,掌握政策,才能做好工作,处理好有关问题。今年下半年承担了青年教师岗前培训的《教师职业道德论》课程,自己能利用双休日时间,对新编教材认真钻研,并且把当前形势下对教师的新要求以及自己的工作体会融入课堂教学之中。
二、加强团结协作,实现年度目标。作为处里的负责人,除了全面协调处理日常工作外,主要分管师资工作和人事档案工作。下半年,一位处长外出学习后,自己同时分管人事调配工作和人才引进工作。在分管校领导的指导下,在有关科、室同志们的共同努力和各学院、校机关有关部门的支持配合下,除了本年度因时间上难以安排未召开人事工作研讨会外,基本上完成了年度工作目标的各项任务,包括职称评审工作、教师资格认定工作等。有些工作正在进行之中,如:博士后流动站的申报推荐工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省级高校干部人事档案目标管理考评、年终考核等。为了加强教师职业道德建设,在制定了《扬州大学教师职业道德规范》后,今年又起草了《扬州大学教师职业道德规范实施细则》。为了贯彻落实校领导提出的“外引内扶”的人才政策,制定了《关于稳定本校高层次人才的暂行办法》。此外,理解扬州电视台《关注》节目记者的采访,介绍我校人才引进的状况;应江苏教育电视台和江苏省大学生创业指导服务中心的邀请,走进电视直播室,介绍了我校的基本状况,宣传了我校人才引进政策,回答了就业大学生关心的有关问题;理解中国教育电视台《教育新闻联播》节目记者的采访,介绍了我校在江苏省首次a硕士博士
人才招聘会上的招聘状况。
三、满腔热情做好其他各项工作。今年我校隆重举办了百年校庆活动,自己能用心参与。人事处与研究生处合作举办了《扬州大学--扬州市中青年学术论坛》。校庆那天,负责接待了参加校庆活动的校友和来宾。为我校成功举办校庆活动和所取得的成绩欢欣鼓舞,对我校的明天充满信心。今年人事处理解校纪委党风廉政建设职责制考核,我处全体同志用心配合,共同努力理解考核。
四、存在问题。从个人来说,学习研究不够,经过三年的摸索,对人事工作的职责、任务有了一个基本的了解,但是要做好这项工作,还需要付出很大的努力,而自己却往往陷在事务堆里,深入学习不够,深入思考不够、深入实际不够。今后自己要从事务堆里走出来,加强学习、加强研究,在机制上多思考,在管理上下功夫。从整体来说,工作的严谨、细致不够,有些工作抓得不紧。今后要加强管理,严格要求。》共3页,
新的一年里,要继续认真学习“__大”文件精神,以“____”思想指导工作,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新,为校园的发展做出新的努力。
本学期我完成了八年级(6)(8)班的语文教学工作。由于是新接的班级,还是初二,在学期之始就努力认真做好每一项工作,想清每一件要做的事情的思路和程序,今天,回头再看这一学期的工作,完成的还是较好的,现将工作总结如下:
一、学习新课程标准和杜朗口教改经验,转变教学观念
通过学习,工作的特色主要表现在两个方面,一是:学生真正动起来,积极主动地探究学习。二是:教师真正的动起来,积极主动地探究教学。而学生动的前提是教师先动。只有教师先动才有真正学生动。因此,我们首先应该主动去学习、去研究教材教法,去研究学生学情,去研究试题,为学生撑起一片蓝天,让学生在蓝天下自由地展翅飞翔;健康成长。事实上,教师只要积极主动去探究知识、探究教学,积极地进行有针对性的学习、嫁接、创新。无论在哪里,还是面对什么样的学生。就一定会取得良好的教育教学效果。
二、主要教学工作:
本学期进行了以成长足迹,散文诗,环境保护,民俗文化为主要内容的现代文阅读教学20篇;古代散文,诗歌课文教学10篇;作文教学7篇;语文活动课5次。
1、融洽师生关系,激发求知欲,激发学生课堂上“我要学”的欲望。激发学生在课前按照老师的预习提纲自主学习教材,利用工具书初步了解所学知识,提出质疑,或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料,或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息,或按照老师布置的思考题,做好准备。
2、重视阅读教学。
重视利用现成的课本进行阅读训练。许多同学甚至某些老师对语文课不抱任何信任感,他们认为考试与课本是根本脱钩的,花那么多力气来学课本简直是浪费时间与精力,倒不如多买几本参考书做做练习。这种看法大错特错,语文课本上有许多有价值的文章,无论从内容还是表达方式方面值得研究。语文课本好比语文能力形成的拐杖,学习课本,其实也是在帮助学生提高理解、分析及阅读文章的能力。没有基础,何来能力?
增加阅读量。俗话说,熟能生巧,要使解题过程达到自动化的程度,阅读训练就要有足够的训练量以及足够的训练心得和对训练的高度类型化的概括。因而,仅仅局限课本的`几篇文章是远远不够的,我们应针对阅读材料的特点,有目的地选择一些信息量大、思考力度深,欣赏价值大的说明文、记叙文,用增加阅读量的方法来丰富学生的知识,积累一定阅读知识和技巧。让学生自己用老师教的方法去寻求答案,让学生在这种自我摸索自我感悟中掌握一定的解题技巧,提高解题能力。
3、作文教学坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。
首先解决写作来源问题。俗话说“巧妇难为无米之炊”,生活是写作的源泉,写真实、写生活,才能有东西写,也才能写得好,写得动人——于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。
其次解决写作技巧问题。现在中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论,同时要有至少一个细致的场面描写并且要求文章要有新意。于是又重点进行了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”“话题作文如何创新”三个专题的训练。作文中要想和高分,除了以上因素外,还有一个决定性因素——立意。立意深刻才能博得改卷老师的一致欣赏。于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体相同:讲解要求——-出示片段范例——-片段练习写作——-片段修改练习——-全文欣赏——-全文写作——-讲评——-部分修正。其间穿插学生的师生、生生的交流和指正。为了防止“写”与“不写”一个样,我特别抓好最后一关,这也是作文训练中最容易忽视其实是应有收效的一步。如果这部分人真正掌握了,那么全班人才是真正掌握了,作文训练其实也正是为这帮人服务的。因为会写的根本不用你教的。
抓基本功的训练。综观历次语文考试,作文失分最严重的都是基本功问题,平实参加有关的语文改卷也深有体会。因此,对学生的书写能力,对一般的叙事能力,以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。经过以上种种努力,学生的作文水平确实有较大的长进,作文的一般技巧与书写的能力都大有改观。绝大部分学生作文都有500字,90%的同学告别了涂改的坏习惯。
4、将文言文作为硬件,除在课堂上精讲多背外,把两单元的文言文知识总结成试卷、课件,变换形式让学生熟稔于心中,为中考打下坚实的基础。
三、语文课堂活动,小组分工进行提前预习,让课堂更精彩
我认为,分工周备课教学,是我们学习杜朗口教改的第一大特色。在实践中,我们深感该方式操作性强,务实,有利于教师发扬自身优势,成效显著。
分工周备课教学即专人负责某周内容,精心备课、尽可能充分的体现新课程对课堂教学的高标准要求。“伤其十指不如断其一指”,精雕细刻出精品。这种“充分备课,反复反馈提高”的优势特别适应新课程以及杜朗口教学中“注重充分调动学生积极思考,积极讨论交流,气氛活跃生动”的课堂教学高标准要求。应当知道,符合新课程教改特点的课文教学的难度要远比传统方式教学大得多。语文教师,其繁重的工作量更为突出。从繁重的备课任务中解脱出来,将节省的宝贵时间用于大语文的读写能力训练;用于对学生尽可能广泛的学习指导;用于教师精心备课、教学高标准要求(从这个意义上讲,我们语文教师其实是将节省的时间做了大量更有的放矢更有效率的工作)一一我们的老师将从疲于应付的老牛破车状态一变而为务实、高效率的科研型的教师;我们的课堂将因为教师的精彩而更精彩。
一切仅仅是开始,是起步。改革是发展必由之路,我们必须坚定不移地沿着课堂教学改革之路走下去。同样的教师、同样的学生、同样的时间(甚至更少)——只要我们愿意,我们也可以创造同样的奇迹。让课堂更精彩,让中考更轻松!
今年是我校实行课堂改革的第五个年头,为了巩固课改成果,让课改能够更深入持久地走下去,教学工作严格按照教学计划进行,我校本学期工作几大亮点总结回顾。
1、梧桐引来金凤凰专家现场来评课
本学期5月18日邱学华先生尝试教学现场会在我校隆重召开,本次尝试教学现场会上,我校吕伟、张丽彬两位教师分别展示了数学、语文“四环”课改课,受到与会专家同行一致好评。在会上,逯献宇校长作了课改历程的报告。邱学华老先生对我校的两节课做了精彩的点评,赢得了本次会议鸡西市中小学三百多位校长、教务主任、语文教师、数学教师的好评,也为我市课改课起到了示范引领作用。
2、一花开放不是春百花齐放春满园
借教育局开放月之机,受课改联谊学校邀请,我校先后派出语数外共20名教师,在逯献宇校长和高艳秋副校长的带领下,去兰岭、英林、哈达、下亮子、平阳镇、鸡西市二中等中学送课、送经验。在送课过程中,逯献宇校长做了“四环课堂改革”的报告,高艳秋副校长做了“班主任与家长、学生沟通艺术、班主任必备阳光的心态”的讲座。通过几次的“手拉手、共提高”教研活动,不仅增进了我校与这几所学校之间的友谊,更促进了各学校的教研活动质量的提高,同时让教学开放月活动变得丰富多彩,让更多的老师和学校受益。
3、教学增加透明度家校联谊创辉煌
四月份为我市教学开放月。借开放月活动的契机,为进一步促进课堂教学改革的发展,加强学校与家庭、社会的联系,也为了展示我校教师先进的教学理念、精湛的教学技艺和“四环”课堂模式改革实验的成果,增加教学透明度,加快教育教学质量的提升,我校经过精心地筹备,细致到位地实施,取得了良好的效果,
(1)墙内开花墙内香近水楼台先得月
根据开学初制定的教学计划,四月份为我校的四环模式“推进课”,全校教师共上推进课28节,听课116节,不仅本学科的教师之间互相听课,不同学科、不同学年的教师也能积极听课,取长补短,各教研组开展主题教研19次。在推进课过程中,我校教师相互促进,共同提高,实现了合作共赢的局面。
从4月9日到26日,每周的周二、周三、周四是我校的家长开放日,在三周中,初一至初四共有134名学生家长到校听课。家长听课后认真填写了意见反馈表,并与授课教师、班主任积极交流,反馈了听课意见及对我校当前课堂教学模式的看法,通过这次活动,使广大家长深入了解了我校的课改情况、教师教学情况及学生在校学习情况,感受到了学校浓郁的文化氛围和教学手段的现代化。
(2)墙内开花墙外香、引来彩蝶飞满园
本次开放月活动中,我校对兄弟学校更是敞开大门,班班实现课堂开放,听课教师可以任选,领导可以推门听课。兰岭中学、麻山英林学校、哈达中学、下亮子中学、鸡东朝中、鸡冠区各中小学等学校的领导和老师300余人到我校听课,不同学校间的教师共同研课,相互交流,促进提升。其中哈达中学每天都派不同学科的教师连续听课一个月,下亮子和哈达中学还派来部分学生跟踪听课两天,受到了我校师生的热情接待和专门培训指导。4月10日我校刘玉琴老师受鸡冠区教育局之邀,为鸡冠区教育局领导、老师做“四环”展示课和“四环”“课堂探索与实践”的讲座。
(3)北雁南飞去传经武义送课展“四环”
今年3月5日,我校教务处副主任刘玉芹老师受浙江武义市教育局的邀请,在武义市为全市的教育局领导和数学教师做了“四环”课改课和“四环”课堂探索与实践的讲座,此次讲座是我们鸡西市课改成果的再现,也证明了课改发展了学校,成就了学生,提升了老师。刘玉琴老师的“四环”数学课受到了浙江武义市的数学老师和领导的高度赞扬,也宣告我们田中的课从走出鸡西、走出黑龙江、走向全国。此事对我们田中的老师是极大的鼓舞,大家更乐意上公开课,更乐意研讨教学的艺术和方法,更注重对学生的学法指导,课堂的先练后讲,先学后教、先查后评,为学生进一步学习奠定了良好的基础。
4、理念转变是前提本土明星更耀眼
本学期,我们不仅听到邱学华先生对尝试教学理论的培训与评课,我们也分别派出了陈密生、姚肆晓、席晓红、张丽彬、尚清到省教育学院参加省级培训,我们也派老师参加鸡西市教育学院、鸡西市教育局组织的各级培训。同时我校校长、教务主任、老师也分别登台对课改进行培训和组织教师论坛,组织教师学习有关尝试教学的理念,通过学习,多数教师的教学理念有了较大提升,教师们能积极探索四环模式和尝试教学模式的整合,并自觉将尝试教学的理念应用于课堂教学之中。尤其是领导对教研的培训和现场办公都是对老师理念提升的有力支持。刘玉琴、杨德翠的讲座也很受欢迎。送课教师归来感悟(吕伟、姜玉娟、张丽彬、于慧、李英杰、付雪莲、刘玉琴)让全体教师视野开阔,理念更新,课改的方向更加明确。本土明星就是老师追随的榜样。我校还接待了教育局和教育学院的有关领导和专家到我校听课指导,并认真听取了领导和专家对我校课堂改革的意见和建议,各位专家普遍认为我校目前的“四环”课堂与几年前相比,各加趋于成熟、趋于有效,更有内涵了,更多的教师能根据学科的特色灵活运用四环模式驾驭课堂。通过上课听课,教师把握教材、使用教材的能力、课堂教学水平都有了一定的提高。学校要求各教研组通过**备课、上推进课、听课、主题教研等课堂研究活动,逐步使教师转变了过去落后的教学观念、教学行为,在全校形成了积极探索以学生发展为本、师生合作、共同探究的课堂教学研究氛围,教师驾驭课堂的水平也因此有了较大提高。教师要集体备课,进行教材通研;
这样就使每一个教师对教材的教学目标、教学重难点以及施教的具体要求就有了更深层次的理解把握。
我们的老师业务学习笔记,听课笔记、教学随笔、精选习题集和学生易错习题集都整理的认认真真。让学习成为一种习惯,让理念跟随时代的脚步。
5、常规管理细微化坚持持久见成效
学校每日的四查:学校领导巡查、教务领导检查、学年主任督察、值周领导抽查让教学秩序井然有序,老师的`导学案设计、PPT的应用、课堂流程的设计都能做到精致求优。每月的月考、质量分析、学生对教师的考评、作业批改的检查、工作量及业绩的测评都纳入常规管理,让老师知道工作要做实、过程有章法、结果得公开。每次开展活动我们都下达方案,提出要求,公开结果。这样长此以往,老师知道都自己要做什么,结果是什么。LED的屏对每日巡查结果公示出来,让每位教师都做到心中有数。这样大家一起再提高,一起再上进。
6、问题确实常常有管理督导要跟上
因为任何一种教法不能适应所有的学生,个性化扥教育还在探索与实践中。我们本学期经过调研、查证发现了很多问题:
(1)学生自主学习的能力还普遍偏弱,许多学生在自学时不能以课本为根本、以导学为载体进行高质量的预习。
(2)小组合作学习的作用发挥不好,甚至有些课堂根本没有体现合作学习。小组建设制度还不健全,小组评价不能坚持。
(3)学生之间学习能力差异较大,部分课堂只关注优生、中等程度的学生,不能兼顾到后进生,分层教学还要加强。
(4)个别教师思想重视不够,备课不认真,课堂教学效果不够理想。
7、路漫漫其修远吾将上下而求索
针对本学期出现的问题,教务处制定相应的整改措施和计划:
(1)我们教务口,要求对教师重新再次培训,在此对学生进行预习方法的培训,必要时教师要亲自示范。
(2)各班主任和任课教师都要制定“小组合作学习的有效措施”,及相应的“小组建设”制度,并在教研活动中一一进行阐述和论证,确定各学科的小组评价的有效机制,并在教务处备案。
(3)要求教师落实分层教学,在预设问题、习题与检测题配备、作业布置、课后辅导等方面都要分层设计,提高课堂的组织、驾驭能力,关注到每一名的学生学习情况,因材施教。
(4)加强对集体备课的监管,科学合理的组建备课小组,认真执行备课组长签字制度。
本学期教学工作,通过全体教师积极参与,相互配合,完成了教学工作,在教学开放月活动中、在邱学华尝试教学现场会中、在送课到联谊学校中,不仅展示了学校的风采,也使社会家庭对我校正在进行的课堂教学改革有了更新更深的认识,活动也增进了校际之间的交流沟通,为学校的全面发展奠定了良好的基础。所有教师都在每次活动中有所提高,有所收获,我们教务人员也要反思这学期的得与失,不断反思、不断完善,使我校教育教学水平有一个明显的提高。
本学期我担任八年级的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、精心备教,全面把握新课程标准
本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案,在教每一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。因此,每天我都用大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《血肉筑长城》时候,这课的主题是“抗日战争”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的感性材料,以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了。学生特别用功,教学效果十分理想。由此相比可见,认真备课对教学十分重要。为了这一目标,我做到了课前认真研读教材,学习新目标,精心设计教法,指导学法,认真落实上课,作业,练习,复习,单元检测等环节的工作,做到超周备课,作业全批全改,不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察,评价学生的学习情况,反馈教学效果,使历史课教学质量大幅度提高。
二、培养兴趣,激发学习积极性
兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养,我主要是这样做的:教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,教学中主要采用问题教学法,让学生从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心
由于学生基础差,学习感觉难度较大,学习信心不足,有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励,从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕历史到喜欢,由差到好。开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动。如:
(1)交流历史学习方法,经验。
(2)观看爱国主义影视片:上抗日战争时,给学生推荐一些抗战的影视片如《南京大屠杀》等。
(3)学习方法,复习方法指导。
四、转变教学观念,不仅教书而且育人
放弃老观念和老思想,放手让学生学习,让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育,教给他们做人的到了道理,用真心和爱心对待学生。
以上是本人对本学期的教育教学工作的总结,工作中也有疏漏和不足,在以后的教学中要不断的努力,力求更上一层楼。
五、存在的不足
1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的"课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不尽如人意。
六、今后努力的方向
1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究,少一色形式,多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照,也是我对教育事业的承诺,对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师,我严格按照一个好教师的标准要求自己,牢固树立教书育人信心,把强烈的事业心和责任感放在第一位,对学生的热爱使我兢兢业业,在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。
我爱岗敬业,勇挑重担,以满腔的热忱投入到工作中,在自己努力要求上进的同时,还能鼓励青年教师积极上进,以实际行动影响和激励着周围的老师,我始终把每位教师当作自己的朋友,一起学习,共同成长。凭着自己对教学的热情,总是在实践、在钻研、在进步、在创造。
对我个人来说20__年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师,我积极履行着自己的职责,回顾一年的工作,这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。
一、确立正确的人生价值取向
教师是教育过程的组织者,是素质教育的最终实践者。在新的历史时期,我们面对新的教育形式,新的教育体制,必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平,不仅要关注教学理论,更新自己的教学理念,更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。
要“把教学当成一种事业去追求,把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记:“教学是事业,事业需要奉献;教学是科学,科学需要探索;教学是艺术,艺术需要创新。”
二、深钻教材,改进教法,力求创新
教材是教师从事教学的依据,对教学具有规范性,是从事教学的参与物。因此,教师要做教材的主人,对教材的运用必须得心应手,钻得进,跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握,必须准确而深刻,把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法,讲究整合、融合,要“以学论教”。
努力发展每个学生的不同潜能,使他们在课堂上敢想、敢说、敢做,学会创新。因此,我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围,创造性的使用教材,体现“用教材教,而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的,从而使学生感到数学就在身边。
加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系,重结果,更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法,教学有法,教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法,途径。因此,从备课到上课,我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有,只有更好。”
教学中,我处处高标准,严格要求自己,以学生的发展为本,面向全体,尊重差异,使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力,使学生自主探索,协调发展。教学中我不断潜心钻研,改变教学策略,努力创设有利于学生参与的教学情境,认真备课、上课,始终遵循“自主探究”教学原则,把“学”案融入“教”案中,注重整体,注重。关注学生的具体生活和直接经验,有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学结构,科学地进行课堂教学改革实践。
课堂上,凡是学生自己能探索的,决不代替;凡是学生自己独立发现的,决不暗示,尽量给学生多一点思考时间,多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力,鼓励学生奇思异想,别出心裁。
为了更好的进行教科研工作,加快课堂教学改革的步伐,全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程,培养学生的创新精神和时践能力,我以创新教育的思想为指导,结合年级和学生特点,以21世纪新的课程标准为依据,大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式,教学方法,运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式,注重数学知识与学生生活实际的关系;打破教材原有的知识框架,重新调整教材的编写内容。
以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标,优化课堂教学结构,进行系统的学科创造性思维活动训练,把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来,促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。
三、努力方向
作为一名骨干教师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的,一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:
1、在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、对青年教师积极培养,发挥带动、辐射作用,弘扬教师教书育人的职业精神。
教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
四、取得成绩
经过一年的努力工作,所写的论文获得市一等奖,所教的数学成绩总是名列前矛。
以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中,我会努力工作,决不辜负各级领导对我的信任,无愧于骨干教师这个光荣称号。
一、工作职责
现代教育技术处自我接管之日起,时刻以服务以第一理念,以满意为最后结果,其核心是服务。多年来竭尽所能为学生们服务,为老师们服务,为教学及管理服务。并始终以此来衡量自己的言行举止。
南宾中学现教处涉及面广,下设有电视台、演播室、远程教育光盘播放点、远程教育资源接收点、远程教育资源下载点、网络管理中心、校园广播站、南宾中学校园网站、图书室、各功能室、油印室、实验电教等。
管理层面复杂,涉及全校班主任和各办公室成员。
管理设备较多,涉及四个网络机房、全校51个多媒体教室、36台办公电脑、120余台学生电脑,各办公室办公设备及耗材、油印室设备及耗材。
与外联系的单位较多,涉及重庆市教委电教中心、石柱县教委现教中心、教委办公室、教委教育电视台、城域网管理中心、北京、涪陵方正电脑维修中心、电脑维修单位或个人、中国电信石柱网管中心、石柱电视台及维修服务处等。
现代教育技术处,现有田兴成老师、余刚老师、张承峰教师等,尽管兼顾着繁重的上课任务,但是只要接到任务,总是第一时间到场解决,出色完成并解答老师们的问题和设备故障,从不计个人得失,虽然有时候大家会暗地里发发牢骚,但在干活时都勤勤恳恳,工作态度绝对一流。用6个字概括:热心、齐心、用心。
二、主要工作
我将用六个字“建、配、管、用、研、训”,从六个方面来简述本期现教处的工作
1、建:建立了南宾中学校现教、实验管理领导班子,网络管理领导机构。
2、配:
1)、配备了全县最好的教学设备,四个网络机房、全校51个多媒体教室、36台办公电脑、120余台学生电脑,56个教学班的电视机设备。
2)、配备了电视台、远程教育光盘播放点、远程教育资源接收点、远程教育资源下载点、网络管理中心、校园广播站、南宾中学校园网站应有的设备。
3)、第三教学楼的光纤接入及教室实现班班通。
4)、重新启用南宾中学校英语空中课堂,加重学生的英语口语及听说训练
5)、学校还专为英语教师选购了一台阅卷机,每次月考的英语机读卡阅卷
工作均由本人亲自操作,让学生从一开始接触英语就认识“机读卡”,并提前古感知和接受训练,经过三年的训练,到初三毕业时,学生是一定能够驾轻就熟使用的。
3、管:建立健全学校设备管理机制,完善各种制度和工作人员职责,管理好学校所有科室及教室的"电教设备的使用,各种耗材的掌控,并为打印室定做了值班门牌,做到谁值班谁负责,谁的问题谁负责,从而更好延长设备的使用寿命,更好地为教学服务。
4、用:
1)鼓励教师使用现代教育设备和制作课件,一期来,广大教师积极运用现代教育手段,让学生感觉最新的教学理念和教学方法,效果显著。
2)售后服务,只要教师一个电话或一个口信,我们立即派人或电话联系联系相关人员,第一时间到达现场进行设备维修或恢复。
3)、今年现教处在广大教师和班主任大力配合下为学校争创不少利润:收音机为学校创汇1XX余元,英语听力材料创汇15000余元,机读卡利润2万余元,其他现教设备在使用过程中所作用的附属物创汇也不在2万以下。
5、研:运用各种机制激励广大教师积极撰写了经验文章,田兴成老师、秦川红老师在重庆市理科实验教师论文比赛中获重庆市三等奖,我预计在20xx年《电教世界》的第二、三期陆续发表《“网页式多媒体教学课件”的制作及在教学中的作用初探》和《多媒体教学中,英语教师的基本素质》。
6、训,现教处着眼未来,聘请了陈华兵老师每周星期一至星期五在学校微机三室对教师进行有针对性的培训,目前已学会了在课件插入图片和声音文件,和添加必要的各种按钮等基本技术。
三、存在的问题
1、由于现教处涉及较多,我真心希望考虑从实际出发把我校的微机课开设起来,让学生在老师的正确引导下健康成长。
2、随着信息技术的飞速发展,教师的应用能力和技术急待提高和正确引导,盼望有一位专职教师能给教师以提高的机会。
3、办公室、部分教室设备老化,运行速度较慢,给使用者带来极大的不便,急待更新换代。
4、教室里电源线或插座因学生频繁使用各种充电器或设备,严重影响了教学设备的正常运行,希望班主任或广大教师发挥主人翁精神,严格控制或者另辟他方。
5、教师对学校设备在使用过程中存在几大误区;
1)、认为设备和材料是公家的,不用白不用、使用者不爱惜设备现象严重。
2)、学校的现教设备没有得到充分利用并发挥其功能,电视机基本不用。
3)因各种原因学校的机房不敢面向学生开放。
6、由于本人才疏学浅,加之经验不足,所以工作中难免有这样那样的疏漏和不尽如人意之处。一年来,我始终处于探寻、摸索中,想改变自己,做一个完美的人,但目前为止,除了心态随和一点,对学生亲切一点之外。其它的老毛病都在,不过还是值得庆幸,我还健康,跑得动,还能接受老师们的意见。
四、展望未来
为了进一步凸显南宾中学校“三大办学”特色之一------现代教育技术,现教处正着手考虑建设数字校园工程,实现办公自动化、教学无纸、管理现代化的初步构想,要做好三个新工程:
1、南宾中学校校园网站:
实现以下功能:
1)、教师备课、上课及远程控制。
2)、各办公室资料保存。
3)、学生成绩及操行动态分析。
4)、各类教育资源共享。
5)、各类教学论文。
6)、教室网络监控及摄像。
7)、各类校本培训及网络学习。
8)、各类临时统计资料及软件。
工程2、校园电视台:
1)、校园内实时新闻及电视讲话。
2)、各类视频教育资源的定时播放。
3)、制作校园类各级各类电视节目系统(非编系统工程)。
4)、本地电视节目的控制播放。
工程3、学生校园“一卡通”系统:
学生的消费、出校、进校及操行记录等。
完善工程校园广播系统工程:实行定点、定时播放、新闻播报时时报导。
相信在上级领导、各级政府和学校的支持和领导下,南宾中学校的明天一定会更加辉煌,南宾中学的三大办学特色,一定会绽放出更加夺目的光芒的。
目前,经过对《教师法》的学习,又一次让我倍受鼓舞,再次感受到教师职业的神圣和教师职业的荣耀。
在学习的过程中,我不仅仅更新了自我对法律知识的认识,并且清楚的了解到自我的法律地位,认识到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义务,《教师法》不仅仅帮忙教师得到自我的所得,也让教师有了行为上的准则,仅有学好《教师法》才能保证教师享有自我的权利。
但长期以来,《教师法》虽然存在着,可是每当教师的合法权益被侵害时,能够主动利用这件法律武器去捍卫自我的人却不多,这说明教师只是知法、守法还是不够的,因为用法也是我们基本的权利。
为提高对《教师法》的认识,树立法的观念,真正做到学法、知法、懂法、守法,明白自我应承担的义务,并合理地维护自我的合法权益。我校教师学习了《教师法》。经过学习《教师法》我认为要很好地履行教师的义务,在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身本事、业务水平,(华考范文网)严格执行师德规范,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的师生关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
为人师表,重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业道德修养和个性魅力,提高自我的思想觉悟。教师要严格要求自我,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。明确了自我作为教育工作者的权利和义务,有利于我们增进守法_的意识,树立依法_的观念,自觉落实依法治教的行为。
在今后的教育教学工作中,必须要以《教师法》为依据,坚持权利与义务相统一的原则,依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、民主管理、进修培训”等权利,并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。作为教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德资料,用法是重要的基本功架,_是重要的基本职责经过学习《教师法》,进一步提高了认识,用《教师法》来规范和鞭策自我,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
经过20xx年一年的锻炼,我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮忙下,我圆满完成了这学期的工作。总结起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。
一、完善班级管理规章制度
结合上学期期末的班级调查,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,劳动,集会,自修,等逐一目标职责化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。
二、培训班干部
开学初,经过民主选举,竞争上岗,产生新的班干部,每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,实行班级学习小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排,每周负责组织一次主题班会,主题班会按计划,实施,班主任总结三环节实行,从而有力提高学生干部的工作本事。
三、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后,要不断经过各种形式的`工作检查来发现问题和解决问题。一方面,每周召开一次班干部会议,了解同学们对班级的提议和意见;
另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查自修纪律,值日劳动,出勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
四、加强学习方法指导
当学生进入高一下学期后,学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延,我想了很多办法。利用主题班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生经验介绍等形式,从不一样角度调动学生的学习进取性,促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
五、研究性学习结题验收
学生从初中到高中第一次接触研究性学习,这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向,在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动,这学期准备进行结题验收。由于指导教师所带的学习小组比较多,班主任对这项工作的督促检查是十分必要的。
六、做好双差生的教育转化工作
差生的构成原因是多方面的。这学期我经过个别谈心,家访,查看学生学习资料等形式,了解班上后进生的多方面信息,对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生,让他们明确自我哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行处罚条例。
当然我们不能为了处罚学生而进行处罚,为了少让学生出现违纪现象,在日常班干部的班级管理工作中,我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示,多一些监督,从而有效减少班级学生违纪现象;
对于成绩差生,我比较看重他们学习自信心的.重塑。创造机会不断鼓励他们,在课余也多一份关心,让他们感受到教师并没有因为成绩差而放弃自我,从而激发出其内心的学习动力,学习必须会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下,班上的xx,xx,xx,xx等同学的学习一年来取得了不一样程度的提高。
七年级学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;
但是他们的自制力却很差,注意力也不集中。总之,七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段,掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的`精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会:
思想方面
积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;
工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
教学工作
认真学习、吃透教材,深入钻研教材,分析学生的基本情况,找准教学的重点,突破教学的难点。力求为学生的终身发展,做到因材施教。注重学生的品质培养,能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果,在钻研教材时,多方面参阅资料。提前写好教案,备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动,积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息,认真批改作业,做好差生的转化工作。
个人学习
坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自己的不足之处。
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。为学生服务。
同时,在本学年,我担任了校广播站的工作,管理各班级的广播站投稿情况,鼓励学生积极向广播站投稿,使学校的广播站得以正常运行。
取得的成绩
回顾过去的一年,我所任教的初一年级5—10班,生物取得了不错的成绩,平均分都超过了不同学校的同等年级,学生的知识也得到了相应的提高。
努力方向
1、加强自身基本功的训练,不断提高自己的教学水平和教学能力。
2、争取让自己所带的6个班孩子的成绩都得到提高。
3、在自己的教学经验总结方面还得加油。
这一学期我担任初一年级一个班的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。由于初一年级学生刚刚接触历史这一门学科,如何让学生更快更好的熟悉历史学科,成为教好历史课的重要内容。现将这一学期以来,鄙人在教学工作方面的总结,以期能在以后的教学过程中扬长避短。
一、备课
备好一节课是上好一节课的前提条件。初一学生刚刚接触历史学科,对学生来说一切都是新鲜的。如果没有充分挖掘学生的兴趣点,就会让学生对历史充满厌恶,不愿学习,显然这不利于以后的历史教学。所以我在上课前定要先备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种PPT等吸引学生学习兴趣,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、学习教法
为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;
注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
三、向别人请教
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,不但听本学科组的公开课,我还积极跨学科听课,积极参加市县的教研活动,增强自身的教学技能。做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进自己的教学工作。
四、布置作业并批改
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。因为初一的学生来自于不同的小学,他们书写存在着一定的差异。所以我专门布置并指导了课堂作业的书写要求,以其能够让学生养成规范的"书写格式,培养良好的书写习惯。另外,让学生认真完成《生态课堂学习指导》,因为此本练习重点突出,并且紧扣考点,所以要求学生认真完成,我也及时批改,并作出相应的讲评。同时分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、完善课后辅导工作
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补缺,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
当然,人无完人。我也存在着些许不足。诸如有些时候没能认真备课,作业批改不及时等。但是我会在接下来的工作中尽量克服自己的缺点和不足。
长期以来《教师法》虽然存在着,但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生,例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生,而教师迫于时代和社会的压力,能够主动利用这件法律武器去捍卫自我的人却不多,这说明教师只知法、守法是不够的,因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课。
在学习的过程中,我不仅仅更新了自我对法律的认识,更是清楚的了解到自我的法律地位,以前的我认为教师就是为社会为学生服务的,吃点亏是能够吞下去,那此刻我不会再怎样认为了,因为,每个人都享有必须的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义务,《教师法》不仅仅帮忙教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,仅有学习好它才能保证教师享有自我的权利。
作为一名教师,必须自觉地加强自身的职业道德修养,既要以学问教人,又要以道德范人。学高为师,学是师之骨。我认为,21世纪的教师应当是高师能的人.
我们要做终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。应对“生有涯,而知无涯”的现实,教师必须不断地学习方能胜任教师工作。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力,学习对自我有用的知识。21世纪的教师应当是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模。
我们要做学生的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童,表现为行为异常,心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因,运用巧妙的方法予以疏导解决。
我们教师应当加强团队合作。教师职业的一个特点就是团体性,要求教师彼此协调,相互宽容,发挥团体的教育力量。教师还要应对学生团体,因为这种团体的活动指导能够提高教师的工作效率。可是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦,所以教师必须是团队工作的专家,必须具备处理团体工作的本事和方法。另外,未来社会的劳动分工将更加细致,生产过程的技术含量更高,人与人之间的联系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容,发现别人的长处,学会与别人一齐工作。
作为一名教育工作者,我们要学习和努力的地方还有很多。仅有在思想上不断地严格要求自我,在工作中不断地提升自我,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自我应有贡献!
《教师法》的资料很丰富,那里只是简单的介绍,期望大家经过认真学习,将来自觉运用法律武器,维护自我的合法权益和履行自我的应尽的义务,忠诚于人民的教育事业,努力提高自我的思想品德和业务素质,把自我的一切贡献给这一光荣事业。
很庆幸成为__的一员,在中学部工作的一年多的时间里,充分体会到我校以人为本的管理理念。认识到教师是学校发展的源源动力,从而制定了骨干教师培养计划。我很高兴能作为其中的一分子而得到重视,这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。为了更好的鞭策自己,提高自己,从以下方面对自己的工作予以总结:
一、加强政治学习、接受师德教育,提高政治素质和教师职业道德素质
作为一名骨干教师,我始终认真地学习工作,恪守教师职业道德,自觉学习相关教育法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育做到动之以情,晓之以理。我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有学生”不仅关心学生的学习,更注意学生的心理变化,关心孩子的生活,时时处处把孩子放在第一位。借助放学的时间和孩子家长沟通交流,对于坐班车的孩子及时通过电话沟通,努力把孩子的各种问题,消灭在萌芽之中。
二、加强业务学习,提升自身的业务能力和水平
教师素质的高低决定了教育的质量,而提高教师素质的最简洁的途径就是读书,结合我校的读书活动,我读了李镇西的一系列丛书如:《做最好的老师》、《做最好的班主任》、《做最好的家长》,在关注李镇西系列丛书的同时,我认真仔细的品读了王金战的《学习哪有那么难》。通过学习“大”家的观点和理念,我感觉在工作中有了“指南”,面对孩子不喜欢学习,我曾经无所适从,是王金战老师教授的方法,让学生从不喜欢到喜欢,这就是一大收获。并且结合读书活动随时写出读书笔记,充实自己的博客。
作为骨干教师,学校不惜资金派出学习,我非常珍惜这来之不易的机会,在学习中不敢有丝毫懈怠,一节课不敢耽搁,抓住一切机会和有经验的老师请教,向外校老师学习,回来后及时写出学习体会,在教学中积极利用,是自己的所学有所用,及时的指导自己的工作。
积极参加学校组织的各项教学教研活动,参加区级综合实践课优质课评选,参加教育论坛的讨论,并积极发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和交流,建立自己的博客,密切了与他校老师的交流。开拓了新的学习渠道。
积极利用一切机会锻炼自己,制作教学课件、制作录像课、撰写教学论文等等参加评选,不在乎奖项,而是抓住了每一次机会,去探索和锻炼。
三、爱岗敬业,热情饱满,全身心投入教育教学工作
我作为综合实践老师,深知这一学科是国家特别重视的中学科,到目前为止还没有专职的教师,亟待需要这一学科的专业老师,我半路改行,但是我却深深明白自己的重担,正因为它是新的学科,是一片还未开垦的处女地,这既是挑战又是机遇。挑战,因为没有现成的经验借鉴只能靠自己去摸索,又是机遇,因为它是全新的,我和他们都在同一起跑线上,只要自己努力就有可能走在前边。
综合实践课没有现成的教材,我边教学边开发课程,结合本校的实际和学生的实际,把能够孩子们参与的不受条件限制的内容引进课堂。这学期结合春天的特定和开发区的实际,带领孩子们养蚕,孩子们的积极性特高,采摘桑叶和喂蚕,把活生生的蚕拿到了课堂里,这是孩子们第一次看到的“活”教材。当然对于我也是第一次看到的“活”教本,为了孩子们的安全,我自己采摘桑叶,一般不让孩子去,有事没空采摘,就让家里人去摘桑叶。,真可谓,“一人教学,全家动员”。虽然累但看到孩子们认识了蚕,并学会了一些研究的方法,我觉得值。
四、存在问题
作为一名学校的骨干教师,在教学方面经验不足,管理学生方面存在急功近利。我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的。管理学生缺乏耐心,往往通过“权”压的方式,很少走近学生,了解学生,从而忽略了民主、平等的管理理念。因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师,教育教学上的排头兵。
五、改进措施
积极参加各种学习研讨活动,认真反思和借鉴,无论听课和研讨认真作好记录,写出反思,做到学有所思、学有所成。
在教学中,认真研究课本教材,上课前备好课,不仅备教材,更重要的备学生,根据学生的特点因材施教。在教学中注意对学生能力的培养,情感态度价值观的引领。发挥自己在教学过程中的教学智慧,对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。
继续学习、领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。
回顾这一学期的工作,有工作的辛苦,更有收获的喜悦。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,无愧于一个骨干教师的称号,我将继续努力学习,认真钻研,认认真真的在完成学校布置的各项任务的基础上,创造性的开展各项工作。并把“生命不息,奋斗不止”作为自己的博客名,时刻激励自己。
一个学期以来,在上级领导的正确指导下,以教育局《深化教学管理工作的意见》精神为指针,全面贯彻以生为本的办学理念,实施素质教育;以重点落实教育局提出的教学五项工作(提高教师素能、加强校本研修,打造135课堂、加强考试管理、开发校本课程)为抓手,促进学生全面而富有个性地发展。主要工作全部得到落实,现将一学期以来的工作总结如下:
一、本学期的主要工作与成绩
(一)、加强政治思想和业务理论学习,提升教师素能
根据我校教师思想僵化、年轻教师多等实际状况,学校针对教师职业道德、专业智能、现代教育技术等方面加强培训,建立教师专业发展档案。有针对性地开展业务学习、观摩研讨和各种竞赛活动。用心参加过“五关”活动。
1、教育教学理论关。学期初,全体教师参加了由总校业务校长做的“135互动课堂教学模式”改革的通识培训,并以教研组为单位进行了研讨和演练,透过学习和演练所有教师由衷感觉到危机感和紧迫感,认识到,课堂教学改革势在必行。开学第一天由学校业务校长再次组织学习“135互动课堂教学模式”通识培训,以教研组为单位组织学习各学科“135互动课堂教学模式”培训资料,每位教师认真反思,上交了学习心得体会,在文章中感受到教师的高涨情绪和坚持改革的信心。每周五第六七节课由教学处组织以135互动课堂建设为主题,采取“菜单式专题理论学习”的方式,规划出学习资料,规定必学篇目和选学篇目。教师又有了新的感悟和收获,在学习心得中体现出教师用心实践的强烈愿望。
2、课标教材关。对于新课标学习,本学期我校采用自学和集中学习两种方式,每人有专门学习新课标笔记本,每周写1一2页,透过长期坚持,我校每位任课教师熟知了本学科的新课标要求,掌握了各学段教材的知识体系、各章节教学资料。在组织开展“备、听、说、评、研”五位一体的校本教研活动中,每位参加人员均能围绕新课标发表自己的见解,一方面切实提高了校本教研的实效性;另一方面也提高了教师自己的业务水平。另外,学校要求教师用心参加教育局组织的考纲考试,透过考试查找自己的差距,再透过学习力争到达合格水准。
3、课堂教学达标关。本学期,我校严格按照《课堂教学评价标准》,多次组织粉笔字、课堂语言、教学设计、135互动课堂教学模式等方面的培训,帮忙教师按等级达标。我校以每周一课为平台,透过示范、观摩、研究讨论等方式锤炼教师教学技能。12月份,我校按教师个人申报,学校组织验收的评定程序,组织了“135互动课堂教学模式”达标验收活动,透过多节点课验证,结合日常课堂教学评估量化及教学成绩,对全体教师做出了相应等级评定。以备教研室进行抽查、确认、备案。
4、现代教育技术关。学校采取统一培训、教师互助学习等方式,使教师能熟练运用现代教育技术,要学会搜集、下载教学资源,并能进行个性化修改、整合、运用;建立自己的视频、音频、试题、教学设计等教学资源库。学校透过听课、考查等方式考核教师现代技术熟练程度和资源库资料的丰富程度。确定教师过关等级。在本学期中赵亚如、王震兴两位教师获省级优质课。韩贺老师被评为秦皇岛市综合实践优秀教师。韩贺、赵亚如获市级多媒体教育软件大赛二等奖。
5、实验教学关。根据新课程实验教学要求,理化生教师能按要求做好每个实验;能充分利用实验设备、仪器与课堂教学有机结合,培养了学生动手、动脑的实验与探究潜力;。学校透过课堂教学检查教师的实验教学状况,每位教师能坚持用,且效果好,尤其是九年级物理马东明老师能用心探索设计、改善、创新实验,受到县局领导的好评。
(二)、抓实常规管理,促教学常规工作规范、高效
1、加强“三级课程”建设。严格执行《国家教育课程设置方案》,开足开齐所有课程。真正做到“三个还给”、“三个回归”,即把时间和空间还给学生、把健康和快乐还给学生、把兴趣和爱好还给学生,使教育真正回归到国家教育方针上来,回归到教育的基本规律上来,回归到国家的课程方案和办学要求上来,让规范办学成为现实
2、大力开发校本课程,彰显学校办学特色。遵循课程开发规律,挖掘和利用当地资源优势,发挥教师的主体作用,开发和实施适应学校和学生需要的校本课程,实现课程模式的多样化。继续推进书法和对联走进课堂课程(必修课)的规范实施,加强了课堂评价管理,并使之常态化,同时结合学校社团开发出绘画、篮球、象棋、计算机、声乐、乒乓球等选修校本课程,这些课程有纲要、有方案、有实施计划,课时固定,教师经验丰富,从而使学生得到了全面而有个性的发展。
3、用心开展课外活动和社会实践活动,组建科技、艺术、信息、体育、文学兴趣社团。社团活动要有计划、有目标、有过程记录、有检测评定或总结汇报,本学期组织了唱红歌、体操表演、演讲赛等丰富多彩的校园文化活动,促进学生的个性发展,增强学生的情趣,调动学生的学习用心性,提高学生的综合素质。
4、不断完善和落实常规检查评估机制,继续坚持实行周查月报制度。学期初,教学处在原有常规检查制度的基础上,对常规的量、质又做了重新规定,并发给每位教师以达透明,对“备、讲、批、辅、考、研”等常规工作项目的检查坚持做到周检查,按月总结反馈,灵活检查方式,注重对实际效果进行“定性”评价,并及时反馈检查与评价结果,明确改善措施。教学处按月份进行综合检查评价,力求公开、公平、公正,将检查结果进行公示并上报总校作为教师绩效考核的重要依据。
5、狠抓课堂管理,落实教研室出台的学科课堂教学规范。
(1)、继续实施巡课和推门听课制度。认真落实《草碾中学巡课制度》,学校配备专人(教学副主任)负责巡视每一节课的课堂状况,对教师的在岗状况、教学行为、学生学习状态、教具媒体使用等状况摘要记录。对空堂、迟到、早退、间出的教师除如实记录外,还要及时反馈,上报主管领导,杜绝一切不安全的教学因素发生,对巡课结果采用日结制,每日第八节课放学前将结果及时张贴在学校的公开栏内。学校领导深入课堂,每周定期进行推门听课,主要研究和诊断常态下的135互动课堂教学,力求发现课堂教学中存在的问题,及时寻找对策或总结并推广成功的经验。业务校长听课已达60节,教学主任、副主任听课45节以上,任课教师每学期听课不少于20节。
6、扎实做好质量检测管理。
本学期,我校采用校长包年级、主任包班级的层层职责制,各位领导除加强参与年级、班级日常管理外,还充分发挥备课组和教研组作用,充分利用网络资源,完善试题建设,确保检测顺利实施。本学期,重在单元检测和月考,单元检测由年级组组织实施,月考由教学处统一安排,在各类检测中,领导包年级、包班级重视对每次检测过程的监管力度,重视结果的反馈和分析,每次检测后及时组织教师和学生召开试卷分析会,确定帮扶对象,及时改善教学,做到有分析、有评价、有改善措施。把薄弱学科、薄弱年级和学困生的转化作为重点,实施重点帮教,进行跟踪指导。从而发挥质量监测对学生发展、教师评价及改善教学的促进功能。
7、加强毕业班管理。校长主抓毕业工作,亲力亲为,每月召开一次师生会,及时掌控师生动态,做到发现问题解决问题,优化师资力量,向毕业班倾斜政策,整治毕业班秩序等措施,使得毕业班工作有序开展。本学期中组织了毕业班研讨会两次,纪律教育、学习方法指导会各一次,充分利用早晚时间进行体育训练,为明年体育考试打基础;大力做好学生分流工作,透过宣传、动员、走访等多种形式,使得春季职教招生工作超额完成教育局下达的招生任务。
(三)、有效实施135互动课堂教学模式
1、开学伊始,我校的主管教学人员,按实施方案部署的包干制走进年级组,走进课堂。首先,营造自主合作学习的氛围,教室的桌凳按小组讨论式进行摆放,在教室中设计出专门的版块用于学生的展示和交流,在楼道里设计出空间展示学生成长过程中的作品,以张扬学生的个性,突出学生自我的表现欲望。其次,指导学生自学,利用导学卡指导学生自学、合作学习,再次,认真研究小组合作学习的方法,像如何分组,小组长的作用,学生在小组如何学习等作为教研组小课题研究的题目。加强群众备课和资源共享,每周一次学科群众备课,按群众备课要求,确定时间、资料和主讲人,以“135互动课堂教学模式”进行备课,备课资料使用电子稿,以到达资源共享的目的。
2、加强学习,深入研究,确定重点。学校要组织教师认真学习理解“135高效课堂模式”精髓,统一思想,坚定信念,结合学校已有的课堂教学研究成果,着力打造具有本校特色的高效课堂教学模式。确定各年级各学科带头人,加强对带头人的打造,各学科教研组保障群众教研活动的数量,提高教研活动的质量。把“专题学习、群众备课、课例观摩、互动研讨、反思总结”紧密结合起来,用理论指导实践。发现课堂教学中的问题,及时研究解决问题的方法,不断优化教学策略,总结提炼,积累经验。用心参与教研室组织的培训和听评课活动,参训教师返校后认真践行,开展了带头人的汇报课活动,讲课教师认真反思,听课教师书写听课所得,在教研组活动中进行交流,极大程度的促进了我校135互动课堂的有效开展,在教研室视导中得到了领导们肯定。
3、强化群众研究。在全面推进的过程中,各教研组进一步加强群众研究的时效性,透过群众备课,共同研讨,实现资源共享。教师深入研读每一课教材,明确每一节课的课标要求,选取有效的教学方法,充分运用“135高效课堂教学模式”,组织引导学生完成学习任务,透过群众备课到达互相交流,学习借鉴,共同提高的目的。
4、加强学生学习小组建设,召开班主任会,对学习小组的划分、组徽、组名、组训、组规等进行培训,各班级按照组内异质、组间同质的原则划分了学习小组,并在小组中学生结成对子,起到帮扶互助、共同提高的作用。研究小组评价机制,对小组评价结果采用日清、周结、月总的形式,构成了小组之间争先、比学的良好氛围,促进了后进生的转化工作。
5、认真做好反思、总结与提升工作。本学期我校如实按周向教研室汇报135互动课堂教学模式进展状况,对所存在的问题用心研讨、改善,并寻求教研室的帮忙;教师坚持写教学反思,及时记录教学中的问题、经验和心得体会,并从理论层面进行分析和阐述,用心踊跃参加教育局组织的135互动课堂成果申报,本学期我校共申报成果12项。
(四)、加强教研组建设,深化校本教研,促进教师共同成长.
1、依托校本课题引领,解决实际问题。在教研室《基础教育阶段构建“135”互动课堂教学模式的研究》总课题引领下,各教研组在县课题下拟定本组的小课题,充分发挥教研提炼问题、解决问题的作用。
2、开展学科群众备课,实现资源共享。各教研组长结合校本课题所要解决的问题,认真研究制定群众备课计划,并严格按照计划执行,在群众备课时先由本组主讲教师写预案,同组教师用心参与研讨,达成共识,最终构成共案(电子稿存档)。每位教师再根据学情、自身特点,进行二次备课构成个案,主备人讲课、说课,其他教师参与听评课,针对问题有目的的进行研讨交流。各教研组群众备课均到达5次以上,记录详实、材料齐备。
3、落实“五位一体”研究,提升了教研实效。各教研组将课题研究、群众备课、课例研讨、反思交流等研究形式有机结合起来,组织开展“备、听、说、评、研”五位一体的校本教研活动,确保了校本教研活动扎实有效开展,切实提高了我校校本教研的实效性。
4、学校领导用心参与教研活动,指导教研活动的有序开展,教学处对各教研组的教研工作进行随时督导、检查、评价,对各组中存在的问题及时指出并与教师进行交流讨论,寻求方案。各教研组长认真做好教研活动记录,整理资料,及时存档。
5、加强教科研管理。我校现有市级课题1项,县级课题2项,课题正在深入开展研究,档案齐全,管理有序。
(五)、加强专用教室的管理和使用,推进网络信息化教学
我校用心落实教育局《现代教学技术装备管理使用实施方案》,配齐、配强专兼职实验教师,加强对实验器材的管理,尤其是危险物品的管理,做到科学规范;实验员做好实验过程资料的整理和存档工作;依照课程标准和教材资料,结合本校条件和师生实际,制定出切实可行的学期实验教学计划,演示实验的开出率到达100%,分组实验的开出率达100%。使实验与教学进度同步。[莲山课件]各类实验按教学规范要求严格落实,提高课堂教学的有效性。另外充分利用远教设备,构建校园网络平台,开通了草碾中学校园网站,实现资源和信息的快捷应用,教师注册了远程教育资源网,使得教师能够充分利用各种电教资源为教学服务。加强图书室建设,按省级一级图书馆标准建设了师生图书阅览室,做到了开架阅览,确保师生的读书活动有效开展。切实发挥每个专用教室的作用,使之成为培养学生探究精神和实践潜力及综合素质的平台。
二、反思一学期的问题和不足:
1、开足开齐国家规定的各种学科教师资源不足,教师学历结构、职称结构与所教学科不对口,小学科教师更是严重不足,地理等学科连专职教师都没有。
2、个别教师群众备课、教研课自觉性不高,组织实施的力度有待加强。个别教师思想仍在陈旧,不能够很好运用“135互动课堂教学模式”。
3、学生在校时间偏长,部分教师行为拖沓,早晚自习有迟到和空岗现象。
4、以生为本的教学理念没能深入到每个教师的心中,教师在使用课堂语言上功夫不到,激励性用语使用少,挖苦、讽刺语言较多,落实总校135课堂宣言不到位。
总之,一学期以来草碾中学在全体教师的共同努力下,教学氛围、学生学习习惯得到了有效的改善,成绩是主流,在以后的工作中我们要针对出现的问题进行研究改善,使草碾中学的明天更加灿烂辉煌。
今年是我校实行课堂改革的第五个年头,为了巩固课改成果,让课改能够更深入持久地走下去,教学工作严格按照教学计划进行,我校本学期工作几大亮点总结回顾。
1、梧桐引来金凤凰专家现场来评课
本学期5月18日邱学华先生尝试教学现场会在我校隆重召开,本次尝试教学现场会上,我校吕伟、张丽彬两位教师分别展示了数学、语文“四环”课改课,受到与会专家同行一致好评。在会上,逯献宇校长作了课改历程的报告。邱学华老先生对我校的两节课做了精彩的点评,赢得了本次会议鸡西市中小学三百多位校长、教务主任、语文教师、数学教师的好评,也为我市课改课起到了示范引领作用。
2、一花开放不是春百花齐放春满园
借教育局开放月之机,受课改联谊学校邀请,我校先后派出语数外共20名教师,在逯献宇校长和高艳秋副校长的带领下,去兰岭、英林、哈达、下亮子、平阳镇、鸡西市二中等中学送课、送经验。在送课过程中,逯献宇校长做了“四环课堂改革”的报告,高艳秋副校长做了“班主任与家长、学生沟通艺术、班主任必备阳光的心态”的讲座。通过几次的“手拉手、共提高”教研活动,不仅增进了我校与这几所学校之间的友谊,更促进了各学校的教研活动质量的提高,同时让教学开放月活动变得丰富多彩,让更多的老师和学校受益。
3、教学增加透明度家校联谊创辉煌
四月份为我市教学开放月。借开放月活动的契机,为进一步促进课堂教学改革的发展,加强学校与家庭、社会的联系,也为了展示我校教师先进的教学理念、精湛的教学技艺和“四环”课堂模式改革实验的成果,增加教学透明度,加快教育教学质量的提升,我校经过精心地筹备,细致到位地实施,取得了良好的效果,
(1)墙内开花墙内香近水楼台先得月
根据开学初制定的教学计划,四月份为我校的四环模式“推进课”,全校教师共上推进课28节,听课116节,不仅本学科的教师之间互相听课,不同学科、不同学年的教师也能积极听课,取长补短,各教研组开展主题教研19次。在推进课过程中,我校教师相互促进,共同提高,实现了合作共赢的局面。
从4月9日到26日,每周的周二、周三、周四是我校的家长开放日,在三周中,初一至初四共有134名学生家长到校听课。家长听课后认真填写了意见反馈表,并与授课教师、班主任积极交流,反馈了听课意见及对我校当前课堂教学模式的看法,通过这次活动,使广大家长深入了解了我校的课改情况、教师教学情况及学生在校学习情况,感受到了学校浓郁的文化氛围和教学手段的现代化。
(2)墙内开花墙外香、引来彩蝶飞满园
本次开放月活动中,我校对兄弟学校更是敞开大门,班班实现课堂开放,听课教师可以任选,领导可以推门听课。兰岭中学、麻山英林学校、哈达中学、下亮子中学、鸡东朝中、鸡冠区各中小学等学校的领导和老师300余人到我校听课,不同学校间的教师共同研课,相互交流,促进提升。其中哈达中学每天都派不同学科的教师连续听课一个月,下亮子和哈达中学还派来部分学生跟踪听课两天,受到了我校师生的热情接待和专门培训指导。4月10日我校刘玉琴老师受鸡冠区教育局之邀,为鸡冠区教育局领导、老师做“四环”展示课和“四环”“课堂探索与实践”的讲座。
(3)北雁南飞去传经武义送课展“四环”
今年3月5日,我校教务处副主任刘玉芹老师受浙江武义市教育局的邀请,在武义市为全市的教育局领导和数学教师做了“四环”课改课和“四环”课堂探索与实践的讲座,此次讲座是我们鸡西市课改成果的再现,也证明了课改发展了学校,成就了学生,提升了老师。刘玉琴老师的“四环”数学课受到了浙江武义市的数学老师和领导的高度赞扬,也宣告我们田中的课从走出鸡西、走出黑龙江、走向全国。此事对我们田中的老师是极大的鼓舞,大家更乐意上公开课,更乐意研讨教学的艺术和方法,更注重对学生的学法指导,课堂的先练后讲,先学后教、先查后评,为学生进一步学习奠定了良好的基础。
4、理念转变是前提本土明星更耀眼
本学期,我们不仅听到邱学华先生对尝试教学理论的培训与评课,我们也分别派出了陈密生、姚肆晓、席晓红、张丽彬、尚清到省教育学院参加省级培训,我们也派老师参加鸡西市教育学院、鸡西市教育局组织的各级培训。同时我校校长、教务主任、老师也分别登台对课改进行培训和组织教师论坛,组织教师学习有关尝试教学的理念,通过学习,多数教师的教学理念有了较大提升,教师们能积极探索四环模式和尝试教学模式的整合,并自觉将尝试教学的理念应用于课堂教学之中。尤其是领导对教研的培训和现场办公都是对老师理念提升的有力支持。刘玉琴、杨德翠的讲座也很受欢迎。送课教师归来感悟(吕伟、姜玉娟、张丽彬、于慧、李英杰、付雪莲、刘玉琴)让全体教师视野开阔,理念更新,课改的方向更加明确。本土明星就是老师追随的榜样。我校还接待了教育局和教育学院的有关领导和专家到我校听课指导,并认真听取了领导和专家对我校课堂改革的意见和建议,各位专家普遍认为我校目前的“四环”课堂与几年前相比,各加趋于成熟、趋于有效,更有内涵了,更多的教师能根据学科的特色灵活运用四环模式驾驭课堂。通过上课听课,教师把握教材、使用教材的能力、课堂教学水平都有了一定的提高。学校要求各教研组通过组织集体备课、上推进课、听课、主题教研等课堂研究活动,逐步使教师转变了过去落后的教学观念、教学行为,在全校形成了积极探索以学生发展为本、师生合作、共同探究的课堂教学研究氛围,教师驾驭课堂的水平也因此有了较大提高。教师要集体备课,进行教材通研;
这样就使每一个教师对教材的教学目标、教学重难点以及施教的具体要求就有了更深层次的理解把握。
我们的老师业务学习笔记,听课笔记、教学随笔、精选习题集和学生易错习题集都整理的认认真真。让学习成为一种习惯,让理念跟随时代的脚步。
5、常规管理细微化坚持持久见成效
学校每日的四查:学校领导巡查、教务领导检查、学年主任督察、值周领导抽查让教学秩序井然有序,老师的导学案设计、PPT的应用、课堂流程的设计都能做到精致求优。每月的月考、质量分析、学生对教师的考评、作业批改的检查、工作量及业绩的测评都纳入常规管理,让老师知道工作要做实、过程有章法、结果得公开。每次开展活动我们都下达方案,提出要求,公开结果。这样长此以往,老师知道都自己要做什么,结果是什么。LED的屏对每日巡查结果公示出来,让每位教师都做到心中有数。这样大家一起再提高,一起再上进。
6、问题确实常常有管理督导要跟上
因为任何一种教法不能适应所有的学生,个性化扥教育还在探索与实践中。我们本学期经过调研、查证发现了很多问题:
(1)学生自主学习的能力还普遍偏弱,许多学生在自学时不能以课本为根本、以导学为载体进行高质量的预习。
(2)小组合作学习的作用发挥不好,甚至有些课堂根本没有体现合作学习。小组建设制度还不健全,小组评价不能坚持。
(3)学生之间学习能力差异较大,部分课堂只关注优生、中等程度的学生,不能兼顾到后进生,分层教学还要加强。
(4)个别教师思想重视不够,备课不认真,课堂教学效果不够理想。
7、路漫漫其修远吾将上下而求索
针对本学期出现的问题,教务处制定相应的整改措施和计划:
(1)我们教务口,要求对教师重新再次培训,在此对学生进行预习方法的培训,必要时教师要亲自示范。
(2)各班主任和任课教师都要制定“小组合作学习的有效措施”,及相应的“小组建设”制度,并在教研活动中一一进行阐述和论证,确定各学科的小组评价的有效机制,并在教务处备案。
(3)要求教师落实分层教学,在预设问题、习题与检测题配备、作业布置、课后辅导等方面都要分层设计,提高课堂的组织、驾驭能力,关注到每一名的学生学习情况,因材施教。
(4)加强对集体备课的监管,科学合理的组建备课小组,认真执行备课组长签字制度。
本学期教学工作,通过全体教师积极参与,相互配合,完成了教学工作,在教学开放月活动中、在邱学华尝试教学现场会中、在送课到联谊学校中,不仅展示了学校的风采,也使社会家庭对我校正在进行的课堂教学改革有了更新更深的认识,活动也增进了校际之间的交流沟通,为学校的全面发展奠定了良好的基础。所有教师都在每次活动中有所提高,有所收获,我们教务人员也要反思这学期的得与失,不断反思、不断完善,使我校教育教学水平有一个明显的提高。
本学期,本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事劳技教学工作,并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将总结如下:
一、激发学生学习兴趣,让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科,因此学生的基础也比较薄弱,普遍不感兴趣。为了纠正这一观点,提高学生对这门学科的认识,我先从培养学生的认知能力入手,通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往,进一步了解到学生的思想现状,以及一些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着,根据学生的特点,开展一些丰富多彩的活动,如四季的花卉分别有哪些等等,努力营造一个的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象,激发学生学习的兴趣。最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
二、认真钻研业务,努力提高课堂45分钟的教学效率。
在业务上,本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂教学中去,以提高课堂45分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程当中遇到的各种问题,互相学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂45分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。
亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程当中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。
面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一年来,学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。
时间过得很快,一晃一年的县级骨干教师生涯已悄然而过。回首这年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我深知骨干教师既是一种荣誉,更是一种压力与职责。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾本学年的工作,我觉得既忙碌,又充实。此刻我对自己的工作进行一个总结和反思,以此来促进自己更快提高。
一、提高思想素质,履行教师职责。
思想上我用心要求上进,我能认真履行教师职业道德规范,尽职尽责,有奉献精神。我用心参加校园政治学习,不断的提高自身的政治素质。我在平时的工作中注重自己的师德形象,礼貌礼貌、关爱学生、处处以身作则。我明白学海无涯,教无止境,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。我认真参加校园组织的新课程培训及各类学习讲座,透过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。本学期我认真制定了自我发展三年规划,给自己定下了前进的方向。透过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、提升学识水平,勇于参加教科研实践。
我注重积累平时的点滴经验,勇于进行教科研实践。作为一名骨干教师,我觉得提高学识水平和教科研潜力是十分重要的,这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。我能认真参加校组织的各项教研课。并能起到必须的示范作用。此刻的英语教学给英语老师提出了更高的要求,我只有不断学习,提高必须的口语水平,才能更好的适应时代的发展。
三、立足课堂,在实践中提升自身价值。
课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着一切为了学生,为了学生的一切的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足用活新老教材,实践新理念。
力求让我的英语教学更具特色,构成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高英语教学质量。
四、一丝不苟,认真对待教学工作。
在教育教学中,我用心认真学习新大纲、新教材,认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担;同时用心学习钻研专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法,在业务上精益求精。我用心探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。一份努力,一份收获,我任教的20__级3班在期末考试中取得了好成绩,受到了校园的奖励。
五、认真做好教育教学管理工作。
在繁重的教学工作的同时,我担任教务处主任职务,在校园的管理工作中开拓创新,认真履责,受到领导和老师们的一致好评,于20__年_月被评为铺子湾镇先进教育工作者。
六。反思教学工作,不断进取静下心来想想,作为一名镇骨干教师,我是否出色完成了各项工作,我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的英语水平,来更好地适应此刻的英语教学。在教科研方面的研究还要做得更加细和实。
总结了一年的工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,无愧于一个骨干教师的称号,我要及时总结经验,更加严格要求自己,在工作中有开拓创新意识,争取以后做得更好。
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了初二(3)班的班主任工作。下头是我本学期班主任的几点做法:
一、培养和选拔班干部
一个良好的班团体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地经过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心团体,团结同学,作风正派,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。异常是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做教师的得力助手。经过不断的培养和努力,最终提高了学生干部的工作本事,让他们分工协作,使学生自我管理自我,逐渐构成具有本班特色的优良班风。
二、在团体中教育学生学好功课,加强思想教育
学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。所以,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。任教师互相交换学生的学习情景,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。
另外,要从学生的实际出发,经过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人,人与人之间就会有必须的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作
在我班,后进生在班中为数多,能量大,影响坏。所以,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自我对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外进取辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班团体的建设。
在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。