大学生毛概心得体会第2篇在这个大二的下半学期,我接触到了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,与以的往教学不同方式,王老师采取了课程与博客相结合的方式,这是一个很新颖的授课方式,并且老师会在课下面是小编为大家整理的大学生毛概心得体会7篇,供大家参考。
在这个大二的下半学期,我接触到了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,与以的往教学不同方式,王老师采取了课程与博客相结合的方式,这是一个很新颖的授课方式,并且老师会在课堂上让我们讨论最近发生的时政热点,这个对我们现在这种对新闻方面接触很少的学生能及时的了解到重要的新闻,并且会让我们发表自己的看法,这样能够锻炼我们的思维发式和我们的表达能力,并且能增加我们上课的兴趣,会不有自主的去跟着听一听,想一想自己看法,或许我们不会像有些同学一样会站起来表达自己的看法,但是也锻炼了我们思考的能力,也增加了我们对时政了解的兴趣。并且老师还会在美丽中国之嘉华博客发一些时政热点,能让我们更多的了解一些国家大事或者一些有些争议的事情,会引起我们的讨论。而且在我们讨论时政热点的同时,老师在给我们讲解同时还会带入课本里的知识,让我们在了解实事的同时还能更好的理解课本里一些难懂的知识,增加了我们对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学习兴趣和理解。
在本学期的学习过程中是我最印象深刻的就是关于毛泽东思想的重要性,毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物,是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被时间证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想,这就是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命与建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。毛泽东的理论和实践,是我们党和国家的宝贵财富,其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面,渗透在人们的灵魂深处并且得到了广泛地传播。
并且在我们中国,毛泽东思想是不短发展的,从毛泽东思想的形成第一次实现了马克思主义中国化,到党的十一届三中全会以来,以邓小平为主要代表的第二代中央领导集体,阐明了中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题创立了邓小平理论,开辟了建设中国特色社会主义的争取道路,推进了马克思主义的中国化。再到党的十三届四中全会,以江泽民为主要代表的第三代中央领导集体,根据国内外形势和党的历史方位的新变化,深化了对中国特色社会主义的认识,形成了“三个代表”重要思想,实现了党的思想的又一次与时俱进,进一步推进了马克思主义中国化。
在本学期的学习过程中,我学到了很多关于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的知识,但是也有一些未涉及的知识,但是我学会了要去多去看新闻了解国家大事,在未来的学习中也要像上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课程一样,做到理论与实际相结合,这样既有助于对知识的了解,也有助于我对课本知识的掌握。
这学期,我们终于学习了等待已久的《 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。这是一门正确的思想理论课,中国先进的,科学的,与时俱进的政治理论。指导中国人民取得抗日战争胜利,新中国建立和发展,新时期改革开放的伟大的辩证法和方法论。
我们这门课程继往开来,是不断完善了传统课堂,还开创了新式的新浪博客网上学习。这样我们可以再课堂上学习,还可以再课余通过博客进行网上复习,补充学习。通过博客学习,我们可以了解更多的事件背景,全方位,多层次,持续性地学习。
博客中,我们认真学习了马克思中国化的历程和基本的理论体系的课本主要内容,让我们深刻地认识到中国特色社会主义理论体系。包括毛泽东思想,邓小平理论,三个代表和科学发展观,以及新的中国梦等等。还详细地了解到,马克思中国化的基本中心路线和精髓是客观公正,实事求是。它有着两个方面的内容:其一,是史论结合的问题。中国特色社会主义理论体系深深扎根于中国沃土之中,它的产生和发展既联系着马克思主义先进的基本正确理论又具体地结合了中国的复杂的国情,形成的是一个与时俱进和实事求是的科学理论。成为中国革命和建设的指导思想过程,也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二,中国特色社会主义理论体系不是一个封闭的体系,而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本理论对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了体系的概括,在实践发展中不是一尘不变的,盲目照搬的。是不断向前,不断发展的。既不违反社会主义的根本理论,又发展丰富特色的新疑社会主义思想,是实践联系理论,理论反应实际的。发展形成的是符合中国发展道路的科学化正确指导理论思想。
在学习主线思想理论同时,博客学习还具体地结合历史背景。展现一个客观的历史事件,让传统的学习加以创新。通过播放图片,视频等,首先从一个历史故事进入,让课程内容由表及里,渐入佳境。增加课程内容和形式的丰富性。例如,五四运动,我们可以通过影片看到当时的《巴黎和约》的不公,北洋军阀的腐朽软弱。以及新文化运动在中国的传播,民主思想开始深入人心。作为知识分子的爱国信心与斗志。以一个历史故事带给我们一个内心的震撼和感动,从而诠释出民主思潮的力量,和中华民族坚强不屈的决心,坚决打倒帝国主义的呐喊。这是一个新的学习方式,有利于学习提高,它不地点局限于课堂上,时间不局限于上课中,内容不局限于课本上
在学习理论性的思想知识时,还给予当今社会的时事加以丰富,理论联系实际。在这个学期中,我们在博客上讨论了当月的给种重要时事,结合教材加以分析。例如,3月1号的昆明火车站严重暴力恐怖事件。让我们认识到,即使在和平年代,也有人民内部矛盾,社会主义国家也有敌对分子。我们要认识到这样的客观性,认识到《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》不是过去的历史,不是课本的空文。是正确地联系实际生活的,是与时俱进的。在当今社会我们学习这样先进的理论是有用的,因为矛盾是客观存在的,不会随时间的流逝而消失,我们要学会利用《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的正确指导思想,合理,恰当,有序地去解决国家和社会生活中的各种矛盾。实际反映理论,理论指导实践。这是一个思想上的两次学习,两次飞跃。加深了我们的印象,提高了我们的理解能力。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系理论》的博客学习课程,是一个新式的学习方式,一个符合新世纪当今社会的学习方式,也是一个素质教育的学习方式。通过这样一个全面的学习方式,有利于提高新时期大学生学习的效率,提升教学质量,加强人才化的培养。一个学期下来,我对中国的先进的理论有了更深刻的认识。我相信只要我们不断学习和发展中国特色社会主义理论体系,中国梦不是梦!
大二上学期我们学习了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,让我们深入学习了马克思主义理论、毛泽东思想、中国特色社会主义理论等先进成果。学习了它的精髓,对这些经典理论从根本上有了更深刻更透彻的理解和认识。
俄国十月社会主义革命,给中国送来了马克思主义,但是中国共产党人并不是一味的接受,而是对其进行继承和创新,结合中国的历史状况和当时的现状,发展创新了马克思主义。使马克思主义中国化了,形成了毛泽东思想。党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出了最新的概括,指出:“中国特色社会主义理论体系,就是包括毛泽东思想,邓小平理论,三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”这一理论体系发展了马克思主义,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化的最新成果。
毛泽东的实事求是原则是毛泽东哲学思想的基本点,又是他对马克思主义哲学思想的继承、丰富和发展;同时,他又深深地植根于中国传统哲学的土壤里。前者体现同一哲学思想的继续,后者则说明对中国传统哲学的扬弃。辛亥革命前,毛泽东对中国传统哲学的求真精神基本上是学习、运用,其实践中的求真精神当然不可能上升到无产阶级世界观的高度,但是随着中国革命不断地深入和发展,他开始涉猎中国的诸子百家。他饱读经史,深受熏陶,并在革命实践中加以批判、改造,剔出糟粕,吸收精华。因此,他能具有雄厚的思想基础,开创了我国哲学思想的新篇章,奏出美妙动听的实事求是歌曲。成为震撼中国和世界的著名哲学大师。
毛泽东哲学思想就是体现在他对中国传统哲学的扬弃基础上,然后加以筛选地吸收其精华,特别是中国传统哲学的求真精神,他更是心领神会,造诣颇高,达到了运用自如和更高层次的境界。
毛泽东的实事求是原则与马克思主义的实事求是精神有着直接的思想渊源,这是无庸置疑的事实。固然,在马克思一生中虽然没有明确提出实事求是的概念,但作为马克思主义的创始人,马克思始终坚持实事求是的科学态度。这种科学态度也常见于马克思的一些理论著作中,他在《德意志意识形态》里指出,要按照事物的本来面目及其产生情况来理解事物,我们的出发点是从事实际活动的人。马克思和恩格斯都指出:《共产党宣言》的基本原理的实际运用,正如《宣言》中所说的,随时随地都要以当时的历史条件为转移。显然,马克思关于实事求是的表述远不止这些,但从现有的资料表明,马克思主义的创立、发展每一重大的成就,都是从实际出发、实事求是、理论联系实际的结果。恩格斯对马克思的实事求是精神给予高度的评价,他认为马克思没有一个地方以事实去迁就自己的理论,相反地他力图把自己的理论表现为事实的结果。
在马克思主义的影响下,毛泽东的哲学思想在与其他各种思想的撞击过程中,才逐渐显示出真理的火花,他深深地认识到固守传统的观点,思想僵化,因循守旧,中国是没有前途的。因此,他接受马克思主义的务实精神,而且逐渐开始与我国的革命具体实践相结合,并掌握、运用、发展了马克思主义,从而有“的”放“矢”地把中西求真务实精神融为一体。正如邓小平所说:“马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线,毛泽东同志用中国语言概括为‘实事求是’四个大字”这不仅说明了毛泽东哲学思想中国化、民族化的特色,而且也说明了毛泽东的实事求是原则与毛泽东哲学思想具有双重渊源。
从这学期的学习中,虽然有人会认为,学这门课没有什么,但我们也应该会知道,建设社会主义,首先我们的思想就必须纯洁,思想必须先进,社会主义的最根本目标是实现共同富裕,那么我们的思想好才能够真正的实现,学习的这么课程让我们的思想有了一个更深入的提高。理论指导实践,因为有先进的理论成果,我们才能更好的进行实践。它使我们在科学理论的指导下,能够科学的,客观的,全面的,真实的看待事情,从而更好的引导正确的舆论导向,更好的走完大学历程,更好的投身社会主义事业。
关于"河南省东湾村的拆迁户担心什么"的调查实践终于在我们毛概实践小组5个成员的努力下结束了。在农村里实地调查的时间虽然只有短短几天,但是却让我们都难以忘怀,能够在这样的一支队中,我感到非常的开心。
此次调研,我们走进了村民们的家中进行面对面的交流,不仅深入了解了当地人对拆迁的担忧,更加强了我们团队的协作能力和表达交流能力。
对于拆迁,我有如下一些感想:
一、其实被拆迁的农民们对政府的拆迁安置总体上是持支持态度的,但是他们也有一些他们的"安土重迁情怀"和"恋旧情结",如果政府不在思想上开导他们,不从根本上给予他们安慰与关怀,而是一味的"强拆"的话,可能会带来适得其反的效果。
二、农民们对于拆迁仍然存在一些顾虑,比如工作人员对原民房的丈量可能存在问题,使得他们无法分配本该分配到得份额,还有安置房质量无法保证、拆迁后,临时安置补助费无法足额拿到、购买不起安置,将无处居住等一系列问题。而我认为,他们的这些顾虑都是很正常的,为打消他们的这些顾虑,让拆迁顺利进行,政府应该不仅要在思想上引导他们,更要用实际行动告诉他们,拆迁是为社会做贡献,同样政府也不会亏待他们,一定会积极的保障他们的利益。
这次的调研不仅让我了解了农村拆迁的问题和农民的疑惑,同样也让我感受到了团队的力量,提高了团结协作的能力以及与人相处的能力。这一路走来,我收获很多:
第一、团队意识。我们是来自不同个体的人,在一起工作,一起生活,良好的团队意识是一切活动成功的前提。我们是一个团体,不论是做什么工作,一切都应该为大家着想。
第二、沟通交流。每个人不断地都会有些新的想法与体会,我们经常交流沟通,不仅是对我们调研的成功有很大的帮助,而且对于我们的感情也有很大的促进作用,我们只有沟通交流,才能共同进步。
第三、细节。"细节决定成败!"任何一份工作,一次活动,都要去精心计划,需要去细心准备。如果没有详尽的计划的话,肯定会忽略很多细节,以致顾此失彼,会造成诸多不便,降低效率。
对于我来说,活动是下次的成功的道路,没有活动就没有机会,在活动中可以会有许多的机会,而这机会也是自己日后成功道路的石子。这次调研活动很成功,我们也从中获益良多。
我们学习了毛泽东思想概论,就所学的知识和自己的认识,我有如下的体会:以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想,这就是毛泽东思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命与建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。毛泽东同志是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,他为我们党的创立和发展,为中国各族人民解放事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业发展,建立了不朽的功勋,为世界被压迫民族的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践,是我们党和国家的宝贵财富,其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面,渗透在人们的灵魂深处,在人类历史上很少有人像他那样,生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用,去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。巴基斯坦前总理布托说:“毛泽东的思想将继续指导世界各国人民和各民族的命运,一直到太阳永不再升起。”美国前总统福特说:“毛泽东的确给人类文化留下了深刻的印记,他确实是我们时代的一位杰出人物。”中国改革开放的总设计师邓小平同志说:我们要高举旗帜,就是要学习和运用毛泽东思想这一科学体系。“我们必须世世代代地用准确的完整的毛泽东思想来指导我们全党、全军和全国人民,把党的社会主义事业,把国际共产主义的事业,胜利地推向前进。”从各个方面的反映,各个角度的透视表明:毛泽东思想的影响表现在现实生活中---她是改革开放的理论源泉,也表现在空间的拓延上---将成为中国社会主义历史进程的理论原点,成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。
虽然在实践中我只是负责比较简单的部分,但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论占主体,而我对知识也能掌握,本以为到了企业能够应付得来,但是在企业里并没有想象的那么容易,平时在学校数字错了改一改就可以交上去,但在工厂里,数字绝对不可以错,因为质量是企业第一生命,质量不行,企业生产就会跟不上,而效率也会随之下降,企业就会在竞争的浪潮中失败。
因此,每一个环节都不能出错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题,算出一个程式就可以了,但这里更需要的是与实际相结合,没有实际,只是纸上谈兵是不可能在社会立足的,所以一定要特别小心谨慎,而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉,然后改过来就行了,在工厂里出错是要负责任的,这关乎工厂的利益存亡。
总之,这个寒假的社会实践是丰富而又有意义,一些心得和体会让人感到兴奋,但却决不仅仅用兴奋就能描述的,因为这是一种实实在在收获,是对“有经验者优先”的感悟。
……
社会实践只是一种磨练的过程。对于结果,我们应该有这样的胸襟:不以成败论英雄,不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计,但是这种设计不是凭空出来的,是需要成本的,失败就是一种成本,有了成本的投入,就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己,鸟儿用歌声证明自己,我们要用行动证明自己。打一份工,为以后的成功奠基吧!
不经风雨,怎见彩虹,没有人能轻轻松松成功。
在现今社会,招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正的走向社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生身份。而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,理论学习的很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到的,而实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题,只要套公式就能完成一项任务,有时候你会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?
两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿,它已经不符合现代大学生的追求,如今的大学生身在校园,心儿却更加开阔,他们希望自己尽可能早地接触社会,更早地融入丰富多彩的生活。时下,打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落,成为校园里一道亮丽的风景。显然,大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流,大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。
对于大学生打工,一直是“仁者见仁,智者见智”,许多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式,我们有理由走自己选择的人生路,只要把握住自己,掌握好学习与打工的分寸,肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。
打工的途径或者形式多种多样,只要是对社会有益,对自己积累人生经历有益,还能够有少量收入,就可以毫不犹豫的参与其中。
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中,我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获,那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友,切不可斤斤计较,不可强求对方付出与你对等的真情,要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情,都必须有主动性和积极性,对成功要有信心,要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
打工的日子,有喜有忧,有欢乐,也有苦累,也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉,但总的来说,这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步,是值得回忆的。现在想来,二十四天的打工生活,我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的,这也算是我的一分财富吧
现今,在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”,而在每个用人单位的招聘条件中,几乎都要求有工作经验。所以,大学生不仅仅要有理论知识,工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单,同等学历去应聘一份工作,公司当然更看重个人的相关工作经验。
就业环境的不容乐观,竞争形式的日趋激烈,面对忧虑和压力,于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。寒假虽然只有短短的一个月,但是在这段时间里,我们却可以体 会一下工作的辛苦,锻炼一下意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”,真正到了关键时刻,它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识,还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得大学生应该转变观念,不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段,更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生,只要是自己所能承受的,就应该把握所有的机会,正确衡量自己,充分发挥所长,以便进入社会后可以尽快走上轨道。
除了工作中我学到很多很多在学习中无法学到的知识和经验外,在我看来,我收获最大的是,我变得很开朗很自信。以前在人群里,我胆小得几乎宁愿缩在角落里,希望没人能注意到我。而这一次,在我们的小组会议里,我变得很自信,我勇于在大家面前表达我的看法,勇于向组长提出建议。更有甚者,在每一次活动中,我都踊跃参加,表现相当积极。组员居然不相信我之前会是一个相当内向的人。我觉得,这次社会服务活动给我最多的是,让我自己有了很大的改变,而且这个改变,是我之前都一直想要的。
在这次寒期的工作中,我懂得了理论与实践相结合的重要性,获益良多,这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始,也是一个起点,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟。
这次的实践的确给予了我很多。今后,我将继续保持认真负责的工作态度,高尚的思想觉悟,进一步完善和充实自己,争取在以后的学习中更好的完善自己,在以后的实践中更好的运用去自己的只是,做一个合格的大学生,将来做一名对社会有用的人。