小学业务述职报告第1篇各位领导、各位教师:大家好!首先感谢大家对我的信任和支持!在过去的一年里,学校教育教学始终围绕“活力教育,给力教育活力;魅力师生,彰显师生魅力”这一主线不动摇,各方面都取得了显著下面是小编为大家整理的小学业务述职报告6篇,供大家参考。
各位领导、各位教师:
大家好!
首先感谢大家对我的信任和支持!在过去的一年里,学校教育教学始终围绕“活力教育,给力教育活力;
魅力师生,彰显师生魅力”这一主线不动摇,各方面都取得了显著的成就。我和许多教职工一样,在学校王校长的领导下,见证了学校进步的点点滴滴;
同时在自己的岗位中有喜有忧,有笑有泪,酸甜苦辣,一应俱全。总结一年来的副校长任职情况,对自己所做的工作加以梳理、总结和反思,力求在梳理中发现不足,在总结中找出差距,在反思中谋求新的进步。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指导、全体教职工帮助的极好机会,现就我一年来的工作思路和做过的工作,向在场的领导和老师汇报如下:
一、思想方面
如何踏踏实实的履行自己的职责,不辜负上级对我的期望,使我的工作得到家长和师生们的认可,这是我经常思考的问题,也是我不懈追求的目标,同时我也深感身上的担子不轻。为更好完成工作,我在思想上积极要求上进,以一个“思想统一、顾全大局、责任为先、爱岗敬业”的管理者和人民教师的标准严格要求自己。
二、工作思路及体会
在分管的教学工作中,我一直严格要求自己。今年的工作,我对这项工作又有了更深的知识。
1、以身作则是做好工作的基础
从担任副校长那天开始,我就牢牢记住:各项工作要以身作则,责任重大,唯有时刻严格要求自己,警示和鞭策自己更加努力和勤奋工作,使马桥镇中心学校“走出困境、重塑形象、持续健康的发展”而贡献自己的一份力量,才不会让上级失望,让家长失望,让学生失望。一年以来,我始终踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在工作过程中,我把以身作则、爱岗敬业作为座右铭。在这一年里,我没有请过超过1天的私假,上班期间每天都在学校(开会之外),平时经常放弃许多休息时间,汇拢资料、安排事务、备课、改试卷等,也许有人不相信,但家长、学生、领导和同事心中都有杆秤。虽然我不是一名很优秀的管理者,但我可以问心无愧的说,我都尽心尽责去做好了每一项工作,无愧于人民教师这个荣誉,把工作当成了事业来做,把学生当成了自己的亲人来教。对学校大大小小的工作,本人都认为是自己的份内事,既做管理者、又做教师,以身作则、默默工作。有付出就有回报,我的工作获得了领导、家长和学生的充分肯定,同时也得到学校其他领导和老师们的认可。
2、虚心学习,提高自身工作水平。
我们常说:“要给学生一碗水,自己要有常流水”。我想作为学校管理者也一样,要更好地适应分管教学的工作,更好的指导、解决老师们在教育、教学中碰到的学术问题,自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。
3、重视教科研,积极组织开展教学研究活动。
一所学校如果没有科研就会原地踏步,办学质量就会大打折扣,学校就会失去生命力。因此,坚持教学科研的常规化是学校工作的主线。做为分管教学副校长,对教学科研历来不能掉以轻心。始终坚持走“以教促研、以研促教”的路子,在做好教学常规工作检查、督导的同时,本人经常亲临课堂听课,及时与老师沟通与探讨课堂教学改革试验中碰到的问题及解决的方法。领导重视与积极的参与,教师也就有了积极性,效果也就会逐步显现。一年来学校的整体教学质量之所以能稳步提高,归根到底就是学校班子把教学科研与质量视为学校的生命,老师把教书育人视为天职,把改革创新视为立教之本。
4、统一思想、团结协作,努力做好本职工作。
学校领导犹如学校的火车头,领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键,而学校的教育教学工作落实在于每一位教师,我们的教师队伍又是富有创造力的群体,充分发挥教师的工作潜能,是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此明确自己的职责、摆正自己的位置和心态,统一思想、务实求真、公平公正、积极进取是工作与做人的根本。一年来,我始终坚持“学无先后,贤者为先”的理念,虚心学习、尊重领导、前辈和老师,与领导、老师团结协作。重大事务能及时征求校长、其他校领导及老师们的意见,形成共识。使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。
三、主要工作实绩
1、比较出色地完成学校各项重大活动的组织实施。学校学科竞赛、师生活动、协作区大教研活动、校际交流活动等,加强了教师队伍建设,提高了教师的业务水平和能力。
2、教科研工作开展比较有序,青年教师的培养卓有成效。经常性的深入课堂听课,不但提高自身的工作能力与业务水平,同时也能及时对教师在教研中存在的问题给予指导帮助,使学校的教科研有序开展。
3、积极组织指导师生参与上级举办的各项活动、比赛,使我校在各项活动、比赛中获得较好的成绩。
4、紧紧抓好教学工作这个中心,常规工作开展稳妥有序,教学质量稳步提高。
四、存在问题
回顾一年的工作,我对自己的工作问心无愧,但也有不足与感慨。一年的工作,有得也有失。一是对师德师风建设和青年教师的成长工作考虑不够周全,不利于团结、理解和发展工作;
二是对教学管理缺乏较为系统性和全面性,在制度落实时执行力不够;
三是对教学管理的问题和困难估计不足,耐心不够。它们都将成为我今后进一步努力的方向。俗话说得好:“百尺竿头,更进一步”,我将正确对待自己的不足,认真听取领导、老师的意见,使自己能更进一步,把工作做得更好。
【分管办公室副校长述职报告4篇】
时间匆匆,转眼又是一年。本学年我担任603班的语文,又是603班的班主任,回顾这一年,是辛苦的也是满意的,因为我在认真做好自己本职工作的同时,也积极完成各种临时任务。现将这一年的工作做如下两个大方面的总结:
一、作为班主任,我的工作宗旨是:让每一位学生都快乐地度过在学校的每一天,既教书又育人!
(1)用“慈母心”、“朋友情”般的关心,关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;
同时他们在获取书本知识的同时还学会做人,学习中互相帮助,团结友爱。在生活中,我细心地关心着每一位学生,有孩子闹矛盾了,我要耐心地做思想工作,优孩子生病了,我要提醒他看病吃药……琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心,虽然很苦但也很乐。
(2)对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们;
用期待的心态去等待他们的每一点进步;
用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;
用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。其中翁科杰、钱晶晶等后进生都有了不同程度的进步。
(3)通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。两年来,我带的班级,班风好,在我和同学们的共同努力下,我们班无论在学习还是在各项活动中均获得到较满意的成绩,学生都对我怀有较深的感情。
二、教育教学方面本人热爱教育事业,教学工作勤勤恳恳。课前充分准备,认真钻研教材,备好每堂课,遇到问题虚心请教老教师。上课时,以饱满的精神和高度的热情上好每堂课,并注意对学生学习兴趣的`培养,注重发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神和实践能力,从而提高课堂教学的整体质量,课后做好反馈,及时认真批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,了解学生的掌握情况。
在教学中,我还特别注重做好培优辅差的工作。对于班中的优等生,我额外给他们“加餐”,教育他们不要骄傲,帮助他们树立远大理想;
对于差生,我鼓励他们不要灰心泄气,尽力挖掘出他们的闪光点,利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识,以使他们获得进步。由于我不断努力,所教语文科成绩,差等生人数不断减少,优等生成绩不断提高,学生的学习进步明显。
俗话说得好:要想学生有一杯水,自己必须有一桶水。为了更好地做好本职工作,为了适应教育形势的发展,在工作之余,本人十分注重加强学习,以提高自身的业务能力。经常利用网络上一些教育教学资源,学习他人的先进经验,提高自身的知识水平。对于各种教研活动,我尽量调好课去参加,多向有经验、教法新颖的老师学习,做到取长补短,从而不断提高自己的教学水平。
在这一年中,我辛苦地工作着,也收获着快乐,有进步的地方也难免之处存在,“逝者不可追,来者犹可鉴”,在今后的工作中我将虚心学习,继续努力。
回眸20xx,我与学校发展相伴,与教师成长同行,在平凡的岗位上认真履行着自己的工作职责。一年来,在上级领导的关心和悉心指导下,在各位老师的支持与帮助下,较好地完成了既定的工作任务。现总结如下:
一、认真学习,与时俱进,不断完善自己。
一年来,坚持政治思想建设,坚持理论学习,积极参加上级部门召开的形势报告会,参与党支部组织的`各项活动,使自己的理论水平、政治素养得到不断提升。20xx年,对于我们来说不同寻常。我们迎来了党的十八大胜利召开,作为一个教育工作者倍感振奋,我为我们党和国家所取得的成绩而感到骄傲和自豪。通过认真学习十八大报告,更加增强了自己教书育人、为人师表的责任感和使命感,思想和觉悟产生了新的飞跃。20xx年,我们对十年新课程改革工作进行了认真的总结与反思。作为分管教学的副校长,能够紧跟教育发展形势,学习新的教育思想,新观念,掌握教育的动态发展。能坚持原则,以身作则,自觉遵守规章制度,廉洁奉公,以饱满的热情投入到工作中。团结教师,关爱学生,服从学校分配,凡事能顾全大局,不计较个人得失。勤于学习,用心做事,真诚待人。
二、勤勉工作,履行职责,不断提升自己
教学质量是学校全部工作的生命线,提高教学质量是学校教学工作永恒的主题。一年来,我与教导处同仁共同协作,带领教师进行“悦动”课堂的研究与实践中,尝试运用评价的多种功能,落实教学常规管理,开展形式多样的校本研修活动,促进教学质量不断提升。
1、以质量的多元评价为抓手,促进常规管理。
开学初,认真制订了学校教学工作计划,平时重过程,重落实,学期结束及时做好总结。按照教学“五认真”的要求,抓好“一个流程”即备课、上课、作业批改、测评考核、学困生辅导的管理。我们充分发挥教育评价的诊断、改进、激励、重构等功能,着眼于对教师教学过程的多元评价,有效促进教学质量的持续提升。
(1)运用好两张数字化评价表,进一步规范我校备课、作业两方面的管理。采用定期检查与随机抽查相结合,行政检查与教师交流相结合。
(2)随堂听课重实效,采用“随堂课”“预约课”“跟踪听课”等形式,督促和指导教师备好每节课,上好每节课,从而不断提高课堂教学的有效性。每周的随堂课,教导处都会在每天早上教师做操时及时挂出,同时也欢迎其他教师积极参与听课评课。每学期个人听课不少于40节。
(3)数据分析促发展。在学校质量文化建设中,要全面客观的评价教师的教学水平和学生的学业水平,必须要对质量有明确的要求。学校在平时随机调研、期末质量检测中,逐步完善了班级学生成长过程的各项数据,并对每次考试的及格率、优秀率、与年级均分的差距等相关数据进行了记录和跟踪分析,客观公正地反映班级的状况,年级的均衡发展情况,作为对教师教学质量评价的一个重要依据,以此激励教师树立强烈的质量意识。
(4)“家长开放日”活动促交流。每学期我们都以年级为单位开展,作为家校交流的平台,把课堂面向全体家长开放,让家长走进学校、走进课堂,近距离地了解学校教育教学情况,孩子在学校的学习生活。每次活动结束,学校向每位家长发放一份《孝小教学评价问卷》,请家长带回家以不记名形式与孩子共同填写,较为客观、真实地反映出家长和学生对学校教育教学工作的评价。上半年组织了二、四、六年级家长开放日活动,下半年组织了一、三、五年级家长开放日活动。
(5)重视幼小衔接和毕业班的全程管理。上半年我校接待了南农大幼儿园、前线歌舞团幼儿园及江苏省农科院幼儿园大班的小朋友们和家长,开展了别开生面的幼小衔接活动。加强毕业班的长效管理,学校定期召开毕业班教师、学生以及家长会议,及时了解教师想法,学生思想动态,家长需求,从精神和实践方面给予毕业班师生最直接的关怀。加强中小学教学衔接研究,组织教师走进中学课堂听课评课,邀请中学经验丰富的教师为家长做讲座,为小学生升入中学后能尽快适应中学学习生活奠定基础。
2、以“悦动”课堂的研究为立足点,推进校本研修。
一年来,我校以“十二五”规划课题《基于儿童心灵成长的小学“悦动”课堂教学策略研究》为立足点,以研究促提升,融会多种方法,逐步彰显课堂特色。
(1)专家把脉我们邀请区教研员到学校,指导各学科的课堂教学工作。就拿语文组和英语组来说,区教研员田红和任洁两位老师曾多次到学校指导我们的课堂教学。田红老师还为全体语文老师让了一节精彩的示范课,让老师们倍感冬天的温暖。上半年我校承办了我区三年级语文老师以“基于学情,优化设计,提效习作指导”为主题的教研活动,下半年承办了全区一年级语文教师“基于儿童,夯实基础,运用规律和方法学习”为主题的教研活动。英语组还为我区全体英语教师呈现了精彩的学科特色展示活动,得到市教研员的高度赞誉。
(2)特级引领自20xx年以来,省特级教师贲友林来到了孝小,他精彩的讲座《十年反思的力量》,这份精神大餐让全校教师体会到课堂中的反思对教师职业成长的巨大作用;
他所上的示范课《找规律》拉开了我校“悦动”课堂研究的序幕,课后每一位老师都在QQ上留下了发自肺腑、感人至深的心得体会;
每周一下午他都会参与我校数学组听课、评课的研讨活动之中……在他的引领之下,调动了我校教师课堂教学研究的积极性,将“悦动”课堂的研究又向前推进了一步。
(3)骨干示范市级优秀青年教师汪劲松为全体教师呈现的数学课——《倒数的认识》,区语文学科带头人马超俊副校长呈现的《海洋—21世纪的希望》及校级骨干教师赵松慧呈现的《拉萨的天空》,都为老师们研究“悦动”课堂提供了很好的范例。再加上区教科所项平老师的莅临指导,使我们对“悦动”课堂的研究与实践有了进一步的思考。
(4)全员实践每学期,每位教师都要立足于研究“悦动”课堂,上一节研讨课。采取“青年教师赛课”“师徒帮带下的新教师汇报课”“组内教师研究课”等多种课例形式,以同伴互助方式,共同诊断我们的课堂:发现亮点,找出问题,提出改进意见。授课教师在此基础上,针对自己课堂教学中存在的问题,及时用文字把自己的得失记录下来。如下半年,为了进一步激发青年教师研究课堂、改革教学的积极性和热情,提升教师的专业素养,提高课堂教学效益,促进学生全面发展,我校从第11周到第13周开展了主题为《探究“悦动”课堂,绽放青春风采》“悦心杯”青年教师的赛课活动。参赛对象均为1980年以后出生的青年教师,学校成立了以校长为组长的“赛课”活动领导小组,评委由学校领导班子成员和各学科骨干教师担任,并特邀了校外的专家进行点评指导。每位参赛教师都进行了精心准备,同时也得到了组内教师的大力帮助。
课堂上,他们以生动的教学语言、精美的课件、独特的教学设计,把一堂堂精彩纷呈的课呈现给师生,诠释了自己对新课程理念的理解和实践,真正体现了学生是每堂课的最大受益者。更重要的是通过听课教师及专家的点评,使参赛教师看到了自己课堂教学中的不足,对提升自己的教育教学能力有很大的帮助。学校还充分利用信息技术手段,为教师搭建“网络观课评课平台”,使研修活动跨越时间与空间的界限,让执教者和听课人都能倾听到每位教师的评价,形成教学大家谈的研讨氛围。在多层面的交流中,老师们认识到“悦动”课堂需要给学生营造自由宽松的课堂氛围,需要在“小组互动、师生互动、生生互动”中有思维的有力碰撞,以此提升学习的质量,形成良好的学习品质。老师们也通过交流和学习,互相启迪,互相激励,开阔视野,激活思维。
3、以关爱每一个学生为出发点,做好个人教学。
我认为做称职的副校长要从做好一名语文教师开始。上半年担任四(1)班语文教学工作,下半年担任五(1)班语文教学工作。平时,尽管常常在琐事中忙忙碌碌,但对于个人教学工作我丝毫没有懈怠,本着对每一个学生负责的态度,上好每节课,改好每本作业,课余加强对学困生的辅导。教学中注重培养学生良好的学习习惯,让每一个孩子都喜爱上语文。在语文教学的同时,我还注意学科的人文性特点,借助教材,教书育人。当好老师中的领头羊。我经常在课余学习一些相关的教学指导书籍和杂志,认真钻研教材,积极主动地与同年级组教师研讨交流。参加了市级副校长展示活动,会上做了《“悦动”课堂下“三维互动”模式的研究与实践》的交流,完成拍摄了一节录像课《云雀的心愿》。撰写的论文《一诗·一画·一人——从<石灰吟><墨梅>教学中探寻诗之情韵》获得市级论文评选一等奖。指导学生20多人次的佳作发表在《南京晨报》上。
回首过去,展望未来,我深深地感受到,自己所分管的工作能有序进行、顺利开展,离不开全体教师辛勤地付出,默默地耕耘。今后我将一如既往地努力工作,以人为本,求真务实,为学校持续稳定的发展贡献自己的一份绵薄之力。
一年来,在上级教育部门的正确领导下,在学校领导的大力支持及全体教师热情帮助下,较好地完成了各项工作任务。下面我把自己一学期来的工作情况做如下汇报,如有不妥之处肯请校长、各位主任、大家老师批评指正。
一、加强政治思想学习
一学期以来,自己通过自学、网上学习,结合共产党员先进性教育活动,我学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师十不准》、《中国教育发展纲要》等通过学习,较为全面的提高了自身业务素质和领导水平,增强了全局观念和宏观意识;通过学习,提高了自己的政治鉴别能力、依法行政能力、组织协调能力。总之,对政治理论的学习,使自己在思想认识和业务管理能力方面取得了很大的收获。
二、摆正位置
成为一名副校长,是上级领导与老师们对我的信任。因而我觉得身上的担子不轻,如何能更好地履行自己的职责,不辜负上级领导及老师们对我的期望,使自己的工作能得到师生们的认可,是我最担心的问题。所以,在日常工作中,我努力在方方面面严格要求自己,注重在政治思想上提高自己,提高对政策方针的理解能力,提高教育教学管理能力和工作水平。
副校长在学校工作中既是领导者又是工作的具体执行者,需要唱主角,又要演配角。在工作中,自己注重把握自己,既尽职又不越位,做到以事业为主,从学校大局出发,自觉维护校长地位,维护学校班子整体形象,凡事做到尽职尽责,以身作则。积极主动地支持、配合校长开展好各项工作,当好助手,当好配角。在工作中,我非常重视学校领导班子的团结,做到互相尊重,互相配合,不拉帮结派,不阳奉阴违,不挑拨离间,服从组织纪律。平时能顾全大局,识大体,有较强的民主意识,做事敢负责任,不互相推诿。在执行学校制度、进行各项工作检查时,能做到客观公正、坦率真诚,发现问题能及时地提出自己的意见和主张,不遮遮掩掩,尽量做到上对校长负责,下对教师学生负责。
三、务实本职
结合学校实际,根据学校和金校长的安排,我主要分管了小继教、人事管理、师德师风、德育管理等工作。下面,就我分管的工作对在座的各位领导、大家老师作一个简单的汇报。
1、小继教
在xx—xx年的小继教工作结束后,本学期的小继教工作处于休整期,但是,大家老师并没有停下来,在电脑室投入使用后,教导处吴奎主任安排了时间让大家老师进行了学习,金校长还专门请人对大家老师进行了指导,使大家老师掌握了一些基本的上网知识和办公技能。在六月份,新一轮的小继教工作“贵州省‘十五’中小学教师继续教育(学科教育渗透法制教育)”在教育局的领导下,正式启动,我整理上报了继续教育教师花名册。在下半年,老师们将再一次投入小继教的学习中。
2、人事管理
本学期开学初,根据省教育厅、安顺市教育局、西秀区教育局文件精神,对我校37名教师进行了岗位设置,其中八级1人,九级4人,十级9人,十一级5人,十二级9人,十三级9人。在七月份,对我校金松渔校长、刘仕华老师的资格证书进行了审核。在本月末,将对几位老师的正常晋升进行申报。
3、师德师风
今年是师德师风建设年,根据西秀区教育局文件精神,成立了以金松渔校长为组长的师德师风领导小组,制定实施方案,学习制度,考核制度。本学期举行了两次师德师风学习活动,分别了解了国家教育发展方针和文明礼仪,给老师们留下了深刻的印象。在学期快结束时,对三到六年级的教师进行了师德师风问卷调查,收到了良好的效果。
4、德育管理
本学期来,学校开展了《弟子规》教学,教导学生学文明、懂礼仪、尊师重教、感恩父母,在五月份,举行了《弟子规》朗诵大赛,使学生深受教育。本学期,大家老师还加强了学生个人习惯的培养,学校绿化好了,环境卫生得到了保持。这是学校领导和大家老师努力的结果。
四、存在的问题
虽然在很多方面取得很好的成绩,但也有很多不足之处。
1、工作中,有的老师还有无故旷课,经常迟到的现象;有的老师钻学校制度的空子,把学校制度中以人为本的条款当成自己请假的理由,小事不断,小病常犯,千方百计请假,这是一种不负责任、不热爱本职工作的表现。
2、师德考核中,由于学生年龄的差异、家长知识结构的参差不齐,导致师德考核不能完全地反映教师的真实形象。
3、学生中,还有破坏公物、讲脏话、打架的现象。
回首过去,成绩已成为历史,存在的问题,还有待于解决。展望未来,我们要走的路还很长很长,师德师风、德育还是我们这个行业的永恒的话题。只有大家老师共同的努力,才能构筑教育的一方净土,给学生一片蔚蓝的天空。
各位领导,老师们:
作为一名业务副校长,要说在这一年做了多少工作,一时还真是难述其祥,因为很多具体工作都是中心校全体去实施的,他们才真正为我校的教学工作付出了辛劳和汗水。在此,我仅就我做的一些工作简述如下:
一、 做好校长的助手
作为业务副校长,我首先明确职责,定好位,密切配合校长开展学校工作,并适时提出合理化建议。其次,以强烈的事业心和责任心抓业务工作,立足本职,谦虚谨慎,依靠教师们保证全乡学校教育教学工作正常运转,配合校长建立正常有序的教学秩序。
二、 做好教师的引路人
教师的责任决定教育的未来,也是一所学校成功与否的关键。打造高素质的教师队伍是我校校长一直坚持的管理理念。在管理方面我经常提“引领”一词,包括政策导向(制度建设),文化引领(办学理念)及人文关怀。尽管我做得很不够。具体做了以下几方面的工作。
1、 完善教学管理制度
①制定完善了教师考勤、增缺课制度。
②完善修订了教师考核方案。
③出台了一系列教学常规检查细则。
各种制度的出台和修订都是依据上级相关文件精神又广泛咨询教职工的意见。努力做到客观,可行有效。让教师们也觉得较合理,气顺。我深知,要想真正做到管理育人,服务育人,用制度规范人,约束人,鞭策人。制度的制定,首先得从广大教师的利益出发,去维护他们的权利,解决他们心头的顾虑和疑问,努力给他们提供一种宽松的愉悦的和谐的工作环境。顺人心,通人气,才能极大限度地调动教师的工作热情和无穷的创造力。
2、 注重教师培训
鼓励教师通过各种渠道参加培训。进修校通知的每次学习的活动,我都积极请示校长,安排教师参加,以此来更新教师教育教学理念,提高教师自身素质。还让外出学习的教师回校后写出学习心得,并在本学科范围内汇报学习情况,以让广大教师逐步认同新课改,践行新课改。
3、 重视教师学习
鼓励教师积极参加业务学习,我们从今年开始把每周的周四定为“学习日”,每周四的放学后去播放室观看教学光盘,并记录业务学习笔记。目的就在于打造一支学习型、理念新、业务精的教师队伍。
三、 狠抓教学常规
1、 从课堂教学入手,全面提高教学质量。
教学质量是学校的生命线,这也是社会、家长和学生关注的焦点。
“不栽梧桐树,引不来金凤凰”,这是一个很简单的道理,没有哪位家长心甘情愿的把孩子送到一个教学质量不高的学校里去的。特别像我们这样原来底子就很薄的学校来说,就更为重要。所以,我们必须提高教学质量,也必须义无反顾地进行新课改,从课堂入手。我们分别以教研组为单位,组成以教研组长为主的评价小组,进行了多种形式的听课,评课。促进教师的新课改理念的学习和在教学中的应用。
2、 认真抓好周查月结工作,做到教学精细化管理。
为保证教学质量的有效提高和教学任务的圆满完成,加强检查分析的力度,有问题及时整改。严格备课、作业及批改、教案、计划、学习笔记等各个环节的管理,进行认真检查,检查后及时总结,并与相关教师交换意见,有效促进了我校教学质量的提高。
3、 落实毕业班工作,确保毕业班教学质量。
毕业班是突显我校教学质量的一个窗口,它直接关乎着我校在社会、家长和上级主管部门的整体形象,因此,我们把毕业班工作作为学校教学工作的重中之重。我做了以下几项工作。
①协助校长,选配班主任和科任教师,尽量做到搭配合理,结构科学,便于工作起来顺心,顺手。
②召开教师座谈会,明确目标,研究方法,交流经验,分析形势找出问题,并研究解决。
③座谈学生,摸清学情和教情(经常查看毕业班学生学习情况)。
④重视体育,信息技术和实验教学。
四、成功组织举办语文教师素养大赛
10月21日我乡有3所小学5个团队的15名选手参加了三个项目的比赛即:课堂教学展示、语文知识素养答题、才艺展示。选手精神饱满、朴实认真,从不同的角度展示了他们的教学艺术和个性风采。全面展示了参赛教师的专业功底和出色的艺术才华。彰显出新课改所具有的无穷魅力。课堂教学,生动有效。教学设计新颖。教态自然大方、点拨恰当及时、启发独具匠心。学生学的积极主动、课堂气氛活跃。知识问答,教师们沉着应对,对答如流、见解精准、方法新颖。体现了语文新课标理念深入人心。才艺展示,精彩纷呈。电子琴演,琴声悠扬,经典歌曲演唱,韵味悠长,毛笔字以字传神。配乐诗朗诵声情并茂。中心小学高段团队获特等奖。
五、不足与反思
1、 缺乏创新意识,由于从事教学管理多年,一味求稳,所以在很多事情的处理上缺乏开拓精神。
2、 关心教师的生活和学习等方面还不够具体细致。
3、 由于事务繁杂,在个别情况下处理问题可能犯急躁主义,尤其是抓教学这一块,与老师们打交道比较多,有时可能难以控制情绪,态度欠妥,请老师们谅解。
4、 学习不够,水平有待提高。回首过去、展望未来,我深深地感到,我的有关新课程教学管理的理论水平不高,有待不断学习,不断提高,以适应教学管理发展的需要。
各位领导 ,老师们,有收获也有缺失,谢谢老师们的支持和帮助。在新的学年里,我愿在校长的带领下,和全体教师一道,齐心协力,同心同德,以人为本,求真务实,努力使希勤的教育教学质量再上一个新台阶。以上述职如有不妥,请大家提出宝贵意见。
谢谢大家!
深入一线谋发展
寓教于乐展风采
20xx年是我人生的一个重大转折点,被任命为副校长以来,我主抓学校的教学工作。全面提高学校教学质量,提升教师专业素养是一个学校生存发展的基础,我深感责任重大。教学永远是学校工作的重中之重,质量更是我们育华兴旺的根基所在。要使教学工作能有所发展有所进步就必须深入课堂,深入教研,深入集体备课。本人能经常进班随堂听课,了解教学现状,并根据教师授课情况有针对性的进行指导;
对于教学上存在的共性问题,则利用全体教师会或学科教研进行反馈,提出改进意见。能经常参加学科教研、听评课活动,组织教师深入学习新的教育理念;
引领教师改革集体备课的要求和流程,使集体备课真正成为教师提高对教材理解能力的平台。
本学年学校以素质提升年为契机,围绕构建道德课堂,突出“以生为本,以德树人,以质立校”的教学理念,深入开展教学研究,加强教师培训,促进教师专业化发展,扎实推进素质教育,全面提高教学质量,努力创办人民满意的学校。以下就是我和教师们一起开展的一些活动,希望这些活动能帮助教师提升业务水平,提高教学质量:
一、重视学习,强化底蕴
有效是道德课堂的基础,细化解读课程标准是实现有效教学的必由之路。只有提高教师准确制定、规范叙写学习目标的能力,才能更好地把握教材,实现高效课堂。每学期学伊始,我都会和教师一起认真研读《课程标准》,了解每个年段的教学目标、要求和重难点。为了促进学生主动生动地发展,达到更好的教学效果,我校教师在集体备课时,集体制定学习目标。在教学过程中,以学定教,凸显学生的主体地位,有效落实学习目标。
为让老师能更好地学习、实践新课程理念,我鼓励教师多读教学
专著与教学刊物,积极撰写教学论文与教学案例。系列活动的开展帮助教师真正转变了自身观念,形成新的课程观、教师观、教学观,特别是对课堂教学的实质有了更深刻的体会。
二、示范课堂,引领提高
课堂教学始终是教学的主阵地,本学年学校在坚持续写学习目标的基础上,开展了每人展示一节课和一篇优秀教案的“两个一”活动。我和宋红梅副校长率先上下水课,高级教师也上了示范课、青年教师上了汇报课。在这次活动中,老师们精心准备、积极参与,课后还进行精彩的评课议课。老教师为年轻老师展示了高水平、高质量的示范课,在“如何提高课堂效率、如何实现生本课堂”等方面为青年教师做了一个很好的榜样,青年教师为教学工作更是投入了较大的热情与精力,在组内一轮又一轮的进行磨课,一篇教案在其他老师的帮助下是改了又改,教学能力也得到了相应的提高。在区“生本课堂荟萃”示范课中,陈艳老师讲了《线描画中的黑白对比》一课,这其中也蕴藏着其他老师的汗水,我作为主抓教学的业务领导,多次跟踪听课,评课、议课。此课改变以往老师讲的多,学生说的少的教学模式,充分把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人。在探究黑白对比知识的过程中,以小组合作,自主探究进行探索性学习,学生能够大胆表达自己的认识和感受,体现师为主导,生为主体的特点,受到了听课教师好评。
三、规范教研,力求有效
结合局教研室提出的“道德课堂大家谈”活动,我组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,深入学习郑州市教育局副局长田保华关于《至于道合于德》的报告,明确构建道德课堂的重要意义。我分包学校六年级年级,到年级组与老师一起讨论课堂上出现的不道德行为,商讨策略,改变课堂上的不道德行为。
数学教师在教研会上,重新学习认识了生本课堂的理念,老师们
各抒己见,对生本课堂的内容和形式进行了深入讨论,并结合自身的教学经验,对生本课堂在学校的深入开展提出了宝贵的意见。语文教研工作重点抓好五个环节:独立备课、集体备课、听课、评课、总结反思。教师们力求以扎实有效的备课,使课堂灵动起来,是学生活跃起来。
为了更好、更全面、更准确地把握每个年级、每个阶段的知识和目标,英语组教师完全利用下班时间对八册英语书上的主题,单词,主要句型,Let’s do, Let’s chant,Culture/Good to know以及歌曲进行梳理。完成梳理,工作量非常大,可老师没有一个人提到过“累”。
除此之外,学校教学能与教科研进行有机整合,让课题引领课堂教学,教师们在教学中实践、探究、解决课堂上生成的问题,真正提高学生主动学习的能力,使课题研究真正由“为职评服务”转向“为教学服务”。
四、师徒结对,共同成长
“师徒结对”是全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,尽快熟悉教育教学业务,节省教师成长时间,营造学习型学校的一项长期而深远的举措。今年的“师徒结对”与以往相比有了创新。主要体现在、将教学与班级管理相结合:不仅按学科进行了“师徒结对”,而且还对班主任进行了结对,我校被评为市级优秀班主任的老师都有了自己的新徒弟。组长张爱丽老师积极提携新上岗老师刘婷婷,将自己的班级管理工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她,从高从严地要求自己和徒弟,在师徒帮带中共同进步。徒弟公开课获奖的,我校采取了师徒共奖的措施,并与绩效工资挂钩,大大提高了老师的工作积极性。
我真心希望“师徒结对”能够很好地发挥学校优质师资的示范辐射作用,有力地促进学校师资队伍的建设,提升学校教学的整体效益。
五、多方培训,提升素质
学校以素质提升年为契机,经常为教师创造培训提高的机会,各学科教师积极参加省、市、区、校的培训活动。学校还多次聘请专家学者为教师作报告,这些专家不仅为教师解决了教学中的一些实际问题,还使教师们有机会领略教育最前沿的一些热点问题。每逢周末有观摩课活动,教师们也会积极参与,回校后将新的信息和心得及时传递给组内每位教师,并将知识内化,融入到课堂教学中。
本学期教学、教科研等方面教师共获全国奖项14项,获市级27项,教师获区级奖项27项。本,我校已有16个市级课题顺利结题。我校上报论文、成果共17项,获得市级成果一等奖2项,二等奖2项,三等奖2项;
获得市级论文一等奖4项,二等奖4项,三等奖2项;
重点课题一项获得市级二等奖,共计17项获奖。学生在各种比赛中获全国奖项22项,获市级奖项15项,获区级奖项12项。
心理健康教育是我校的一个特色,为凸显特色,我和领导班子成员、心理教师、班主任等一起寻找工作的突破口,力求把此项工作搞得扎实有效。今年,学校投入大量资金购臵心理咨询软件,委派教师外出学习,聘请专家培训,以多种形式提高教师专业素养。在日常工作中,班主任都能够借助学校安装的心理系统软件,对班级典型的、问题突出的学生进行心理测试,根据测评结果提出相应的、有针对性的措施转化学生行为习惯。
六、特色活动,展“我”风采
我非常赞同寓教于乐,我校提倡各学科通过开展丰富多彩的特色活动,提高学生基本素养。语文学科坚持每学期“古诗”背诵抽测活动,丰富学生语言积累,获得古诗文经典的基本修养;
作文竞赛、书写大赛激发了学生学习热情;
毕业班学生展示班级纪念册以及个人作文集。数学学科针对学生动手能力较差,计算能力欠缺这一特点,组织了“如何更好地开展口算训练”专题教研,开展了学生团体口算比赛,提高了学生计算能力。体音美学科重在抓好素质教育课堂,发
挥学生所长,培育艺术尖子。音乐教师注意发掘有声乐、舞蹈特长的学生,组织他们在第二课堂中进行培养。为了使学生们学有乐趣、学有所获,有大的飞跃,成立了校合唱队、舞蹈队,有计划、有步骤地培养学生音乐才能。体育学科结合实际,从增强学生的身体素质出发,结合郑州市少林拳进课堂活动,在学校通过课堂教学,课外练习,全校少林拳比赛等多种形式,把武术引入到学校,达到习武强身、发扬传统少林武术文化的目的。在“郑州市少林拳进校园楷模学学校评比”中我校得到检查领导的认可和高度评价,获得了“少林拳进校园楷模学校”的光荣称号。张芳校长和体育老师张琳,被评为“少林拳进校园活动”市级先进校长和个人。体育节期间,张琳老师和李雪莉老师辅导的由200名学生参加的网球操表演,动作优雅,气势宏大,参加了教体局组织的特色项目展示,受到了与会领导和观众好评,获得一等奖,为学校赢得了荣誉。在郑州市第五届短式网球邀请赛中取得团体总分第二,还获得多项个人单项奖。
在新年到来之际,我校进行了“道德课堂家长评,素质教育展才艺”为主题的展示活动。语文学科展示了以“感恩的心”和“有趣的汉字”等为主题的手抄报、学生制作的灯谜、编撰的诗集、随想集、作文集、读后感、好书推荐卡以及优秀作文;
数学组分年级进行数学趣味题展示活动。每个年级的展台前都挤满了孩子,丰富、生动、活泼、有趣的数学题引起了学生的学习兴趣,数学在这里不再枯燥,不再远离生活;
美术兴趣小组的同学现场绘制了15米长的画卷,还有那活灵活现的面塑作品、富有创意的刮画、五彩缤纷的扎染、各式各样的灯笼把校园装扮得异彩纷呈;
校合唱队的大合唱《扬起风帆》、《哦!十分钟》以及校舞蹈队的舞蹈《红红的灯笼》、《月光光》都获得了一致的好评;
网球队同学循环赛打得热火朝天,围观的同学不时发出喝彩声。
这些丰富多彩的活动,展示了育华学校的校园文化、教师素质和学
生风采,以及育华学校在全面实施道德课堂、推进素质教育、不断强化教师队伍建设等方面取得的丰硕成果。
另外,在绩效工资考核时,本着工作在先,吃亏在前的原则,我和校领导班子成员不计个人得失,把教师利益放在首位,赢得了教师们的赞许,得到了教师们的支持,学校工作得以稳定有序发展。
值得欣慰的是我校有一支团结、奋进的教师队伍,一支踏实、勤奋的行政管理队伍,我们为共同的目标而努力工作。本学年我校被评为“郑州市语言文字工作先进单位”“青少年科技创新优秀组织单位”。本学期,在我校申报“文明学校”“郑州市教科研先进单位”和“规范汉字书写特色学校”时,教师们齐心协力,我们的工作得到了上级检查工作组的认可。在一次又一次不懈追求与努力中,育华学校的面貌悄然变化。
管理者的水平直接影响着学校的发展。在我任期内,我将加强学习,努力提高自己的教学水平和教育管理水平,在做好自己个人课题研究和教学教研工作的同时,切实抓好学校教学科研工作的管理,建立良好的监督机制和激励措施,完善各项制度并落实到位,努力使学校的教育教学工作做到有条不紊,稳中求新,新中求实。我期盼能尽自己微薄之力全面提升学校教育教学管理品位,使育华能勇立潮头永不言败。