关于班主任学期工作总结模板第2篇时光飞逝,眨眼又过去了一个学期,一个新接手的完全陌生的班级变成了一个熟悉亲切的班,让我又一次在班主任工作中与不同的学生找到了不同的快乐。这个学期,我做的工作主要有以下几下面是小编为大家整理的关于班主任学期工作总结模板必备8篇,供大家参考。
时光飞逝,眨眼又过去了一个学期,一个新接手的完全陌生的班级变成了一个熟悉亲切的班,让我又一次在班主任工作中与不同的学生找到了不同的快乐。
这个学期,我做的工作主要有以下几点
1、XX年上学期任教高三193班、195班,并担任备课组长。和江老师、袁老师、文综组其他老师亲密合作,有计划地进行了第二轮复习、落实书本知识的小题训练、文综训练。在看试卷、分析试卷、找学生谈话中促学生不断提升,度过了充实而有紧张的半年。
2、上学期还担任了193班的班主任。193班因纪律卫生成绩综合评价比较突出,被评为长沙市优秀班集体。在各位科任老师和全体学生的共同努力下,在高考中本科一次性上线人数居文科班第二,其中上重点的人数居文科班第一。
3、20xx年下学期任教高一五个班,并担任备课组长。和袁老师配合很默契、很愉快,感觉在新课程的教学中挑战了自己,也提高了自己。我们两个人经常是花大量的时间研究教材、教参,听取长郡录播课并整合其资源以适应我们学生的学情。虽然作业试卷看得很少,压力也没有那么大了,但常常觉得在备课上花的时间比教高三时还多。在教学中,面对基础教差的学生,更培养了自己的耐心和宽容,也提高了自己的教学技巧和教学水平。
4、20xx年下学期担任了高一年级组德育组长。在开学前的班主任会议上,为促高一各班整体推进,根据自己当班主任的经验,就开学后的纪律卫生等常规工作的具体操作毫无保留地和班主任进行了细致的交流。帮班主任制作了高一学生个人档案表、问卷调查表和两个课件——《迎新班会》《励志班会》。
开学后,重点检查了文化建设的布置情况、德育学分的执行情况。并配合政教处常规检查的要求,根据检查中发现的问题,利用班会课对学生进行了一次广播讲话,一次面对面的集体交流。从寝室教室包干区卫生,早晚自习的纪律,早中晚到位的时间要求,跑操、午休、晚就寝、课间、上课的纪律,进行了具体的指导。
配合班主任,召开了寝室长会议,部分学生座谈会,对237班、238班、239班、240班、244班、245班进行过一次以上的集体谈话,并对40位以上的学生进行过一次以上的个别谈话,了解了学生的思想动态、班级存在的问题,并鼓励学生挖掘自己的潜力,为班级利益付出自己的努力,达到了较好的教育效果。
协助政教处修改了《班主任工作规程》,落实贫困生名单,收校徽、照相等款项,检查仪容仪表,抓各类集会时学生的纪律,组织学生的跑操,处理一些突发事件,建立了德困生档案。还经常与政教处联系,了解纪律卫生扣分情况并及时向班主任反馈。协助总务处收好脱水桶的款项,协助团委落实感恩卡的征订情况。协助工会、体育组和付老师一起组织了高一年级教职工运动会。协助各部门开好运动会和家长会。
5、在这里连续当了七年班主任,每天都是匆匆忙忙,感觉没有悠闲地散过步,没有和朋友聚过会,没有尽兴的购过物。走路都是带小跑,工作、学生几乎是我生活的全部。20xx年终于卸下了班主任的重任,并走进了一个大家庭——科教楼三楼办公室。在这里,我才有时间想想自己、看看别人,才明白要努力工作,也要好好生活。
人生的意义是多方面的,关注丈夫、关爱孩子、怎样吃的健康、怎样穿的更美、怎样美容,怎样让自己看上去容光焕发也是生活的一个部分。所以在此,也要感谢办公室各位美女老师,让我的生活变得更丰富,让我对生活有了更多的感悟。
一个学期很快就结束了,想起刚知道要接手一年级的时候,心里充满了忐忑,毕竟我已经十多年没有教一年级了,而且低年级的班主任我只做过两年,一下子从六年级下来,我能适应这个心里落差吗?一下子心里似乎感觉到了无穷的压力。
终于开学了,一个个可爱的孩子,一张张花一样的笑脸,一双双纯真的眼睛,每天充满着故事。
那天是开学第一天,小a扭来扭去走路,我轻轻地对他说:“要好好走路呀,不然,我可要打你的小屁股的。”小a仰起脸,大声对我说:“你敢打我,我就告校长去。”
那天是教师节,小b同学早上看到好多小朋友送我卡片、小花,就问小伙伴:为什么你们带这些呀?小伙伴们说:今天是教师节。过了一会儿,小c对我说:“老师,我不知道今天是教师节,没带礼物,我祝你节日快乐!下课了,她又粘着我说:老师,你今天真漂亮!”
那天,中餐管孩子们吃饭,一小朋友来告状:小c的油炸肉条掉地上他捡起来想吃,我望过去,朝那个胖男孩摆摆手,他红着脸说我没吃,见他的双眼还盯着那肉条,我又走过去,叮嘱:千万不能去吃,地上很脏的。男孩也强调我只是把它捡起来放在桌上。过了一会,小朋友又来告状:他把肉条吃了,我一看我一看桌上果然不见了肉条,皱起眉头:呀,你肚子要长虫了!那男孩红着脸向我解释:我爷爷也经常这样的……
那天,小d主动跟我说:她和好朋友在摘花坛里的花,后来他觉得不对,就和小花说了对不起。第二天,小朋友来告状,几个男孩子在摘花,哎,怎么办呢?就只能罚他们对着小花说上三十声对不起。
那天,中午孩子们一边吃饭一边悄悄聊天:…我爷爷得了很重的病,现在已经去地底下了。一孩子马上说:那是去世了。那孩子又说:恩,我爷爷去世的时候六十多岁,现在已经七十三岁了…
那天,小e又打闹起来了,还把另一个孩子的脸抓开了,问来问去,说自己没抓过,可能是别人抓的,只能找来几个“人证”,最后,小e说:“我那是不小心抓的……”
……
39个孩子,39个不同的性格,每天累得我手忙脚乱,从来不会哑的嗓子每周都嘶哑,一学期下来,就是在这样的忙碌中度过的。回想起来,这学期究竟做了一些什么事情呢?想来想去只抓了一些常规教育。
一、养成良好的学习习惯
“小学和幼儿园有什么不一样吗?”“上课时我们到底该怎样做?”期初,就对孩子们进行了具体的学习行为训练,诸如上课习惯、课前准备习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势、发言的体态及声音的高低。
二、养成他们良好的生活学习习惯的主要方法
首先,多提醒,常抓不懈。一年级学生自制力差,总是管不住自己,这就需要老师多提醒。其次,以身示范。一年级的同学刚入学面临的第一个问题就是打扫卫生,他们要打扫教室,大多数同学都不会用笤帚,第一个星期就需要老师一个一个的教、以身示范。再次,严格要求每一个孩子。刚入学的学生,时间观念不是很强,迟到的比较多,记不住自己的值日,一切都有点乱,这就要严格要求学生,坚决不允许有下一次错误,他们就记住了,几点到,到了做什么,应该怎么做,严格的告诉他们,逐步就形成规律了。
三、形成直观的`奖励机制
学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的,为了让每个孩子都参与竞争,感受成功的喜悦,最终在班级中形成赶、比、追的积极的育人氛围,我采用了多元的梯度奖励制,让每位学生学有方向,赶有目标。如:小奖票激励。作业做得好,上课遵守纪律、回答问题声音响亮等等都可以获得小奖票,而20张小奖票可以在墙壁上敲一个小奖章,期末时候,小奖章多的可得到老师额外的奖赏,诸如本子、铅笔。这样每个同学都有自己的强项,每个学生都可以找到属于自己的坐标,找回自信。常常会听到学生说“老师,我有20张小奖票了!”看他们这么高兴,原来竞争也可以这么快乐!
当然,虽然常规教育紧抓不懈,可是,班级里的孩子还是比较调皮,很多任课老师对我们班的评价是“上课坐不住,听的习惯不太好。”看来,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
“感恩”是对他人、自然、社会给予自己带来的恩惠方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识,一种情怀和行为。说白了,就是知恩图报。古言有云:“滴水之恩当涌泉相报”。感恩是中国人的传统美德,懂得感恩是一个人最起码的道德品质。然而,我们现代社会“独生子女时代”,“4+2 +1”家庭成为社会的主导,父母以及祖辈过分的宠爱、溺爱,造成有些孩子由娇而横,唯我独尊。并且学校教育过于注重文化知识教育,忽略了教育的育人功能,导致“重视道德教育”只是停留在口头上,感恩意识在学生心中逐渐淡化,只懂得索取不懂得付出,只知道别人给予是应该的,而不知道回报恩情。在班级工作中,我就把教会孩子怎么做人,怎样学会感恩,作为本学期的工作重点。
在学校里,我经常利用晨会课、主题班会课和语文课给孩子们讲“知恩图报” “受人滴水之恩当涌泉相报”是中华民族的传统美德,让学生知道每个人目前在享受的幸福生活是别人通过付出给自己带来的。比如,让他们明白:父母在外辛辛苦苦地打工是为了挣钱供他们读书;
老师在讲台上挥洒汗水、在灯下批改作业是为了他们的成长……让他们发现别人给予自己的爱,从而由内心萌发出感激之情。
其次,将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。作为班主任,每天抓好《小学生日常行为规范》让孩子每天守纪律,讲礼仪,把日常一举一动浸润在感恩的环境里,真心感受,利用一切可以利用的契机对孩子进行教育,如:上课老师很辛苦,我们要认真听讲,就是感谢老师;
同学打扫卫生不容易,不能乱扔纸屑,就是感谢同学;
告诉他这件衣服是爸爸给你的,你要感谢爸爸;
这本书是哥哥姐姐送你的,你要谢谢哥哥姐姐。时时言感谢,事事存感恩。我们知道,当孩子感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。我就鼓励学生从做一些不起眼的小事开始感谢他人,比如在学校,见到老师会向老师问好;
主动帮老师擦黑板、帮老师拿东西;
回家会帮助父母做力所能及的家务活……这些再平常不过的举动,都是孩子感情的自然流露和抒发,是真实的、可贵的。
此外我利用各种场合与时机让学生表达感恩之情。情感的产生来自个体的情感体验,而情感体验离不开实践活动。因此,我们要将感恩教育的因素与班级开展的活动有机结合在一起,而且在实践活动中特别注重切入学生的心理世界,激发他们心灵的共鸣,使他们产生深刻的情感体验,强化他们的感恩意识,培养他们健康高尚的道德情操,从而发展和升华他们的道德情感。每年11月的第四个星期四是感恩节,我就让学生回家向长辈说说感谢的话,为长辈做件力所能及的事。第二天交流的时候每个学生的脸上都洋溢着自豪与满足。教师节,让孩子亲手制作贺卡送给老师,表达对老师的美好祝愿;
父亲节和母亲节,给爸爸妈妈说几句感谢的话语,不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙,而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。
作为“为人师表”的教师,更要做好表率。在学校中、在学生日常交往中,得到学生的帮助,老师始终要对学生的付出表示感谢,让孩子在洋溢着浓浓的感激的氛围中茁壮成长。新年到了,怎样给学生一份特殊的礼物?我就准备了绿色、黄色两种小卡片,在卡片上写上对每个学生的新年祝福。“闻起,愿你在新的一年里学习闻鸡起舞的祖逖树立远大的报负,不断进取!”“乐乐,祝你在新的一年里变得勇敢坚强!”“轩轩,祝你在新的一年里吃饭好,学习更好!”“小翁,俗话说‘早起的鸟儿有虫吃’祝你在新的一年里更勤快!”“宸宸,祝你在新的一年里身体棒,学习更棒!”“宁宁,新的一年即将来临了,愿你的学习有一个崭新的开始,在以后的日子像竹子般的一节比一节高!更上一层楼!”第二天,38张写有鼓励性评语、散发着幽幽清香的卡片发放到学生手中。当我看到孩子们小心翼翼地捧着那张卡片,像捧着一件宝贝似的,我知道,新年贺卡在我与学生之间搭起了一座心灵之桥。孩子们充分体验到了被赏识的快乐与幸福,感受到了老师对他们的关爱和期待。
爱是阳光,爱是空气,当我们感受到温暖的同时,更要把这份暖意传递给周围的人,让更多的人来共享这份温暖。
时代在发展,教育在不断改革,但我们的感恩教育仍将继续。我们要想方设法在学生心里播下感恩的种子,让孩子从小就学会如何用感恩的心去看待他人、社会和自然,更要用心去浇灌、培育、呵护他们,这个过程艰辛而漫长。不过,相信总有一天,一朵朵绚丽的心灵之花会在“阳光”下欣然开放。
20xx年的9月,我成为了41颗水滴中最大的那颗,带领着40颗活泼开朗,团结奋进的小水滴向着共同的目标一直努力着,虽然忙碌,但是幸福。
刚送走了人高马大的六年级孩子,迎来一颗颗的小不点儿反差极大地站在我面前,让人不由处处产生怜爱的心绪。但孩子们期待的目光更坚定了我的信心:一滴水虽然看起来力量小小、微不足道,40颗水滴聚在一起却能折射出太阳的光耀。
学期伊始,我给孩子们的第一个任务是:认识我,认识你。我们特制了代表自己身份的个性名片,中英文结合,一个个身影穿梭在教室的各个角落的时候,我们能主动地道一声:hi.用还很生硬的英文去打开彼此陌生的心扉,那是我的初衷,因为我还是一名英语老师。
最初,我努力地用自己的眼睛去关注班里每一个孩子。从到校至离开,每天尝试写班级实录,记录着孩子们在学校里的零零碎碎,在网上和家长们进行即时传送。因为我深知:一个孩子良好习惯地培养与家校合力息息相关。以下是我日志中的一部分:
开学第二天:这是小朋友们正式上课的第二天,孩子们似乎对这个早有心里准备。早上:八点不到就有三个孩子早早的到了教室,接着,收费。出乎我意料的是很多孩子没有让家长一同佩莱缴费,果然是小大人了,都很有自主能力了,只见一个个都一到教室就拿出前一天晚上准备好的信封,里面的东西很齐全,在王老师和保险工作人员的协助下,孩子们都能比较有次序的把材料交上,其他孩子则在语文沈老师的带领下,一个个进行拼音的初体验,一切都显得和谐。早操,队列训练,这是孩子们的弱项,因为是第一次排队,对自己所处的位置还是不太了解,有的孩子显然有点被搞懵了,几次下来,有点疲惫,所幸的是终于有些进步。知道前后要有一定的空隙,这也是一个进步。等到正式上课,已经是第三节英语课,我终于能走进教室,跟孩子们说上几句英语,想不到,孩子们的兴致还都挺高,在我那句“看着我,就表示喜欢我”的诱惑下,基本每个孩子都能用小眼睛看着我。我喜欢这样的眼神。大家都异国语言颇感兴趣。几句“ok,yes,stand up, sit down”,让我们体会到了语言的快乐和魅力。中饭,稍微有些不尽人意,由于孩子们第一次走进食堂,按照这样的程序,有点拖沓,当最后一个孩子吃完中饭,我擦完最后一张桌子,已经是12:15,哇,食堂里就剩下我跟王老师几个,我们一边吃饭,一边还在品味着孩子们吃饭时的那种种憨态。相信,明天我们的速度会有所提高,相信我们吧。午饭后,我去开会,孩子们没有了老虎,有些猴子称大王,据了解,有的孩子在玩门,这是相当危险的动作,希望家长能配合我一起帮孩子们摈弃这种不好的习惯。也有调皮的孩子在操场上玩耍,饭后适当的玩耍是提倡的,但是不要剧烈,会跟孩子们讲明。下午的课程是丰富多彩的,美术音乐,都是那么的有趣生动,从孩子们的笑脸中能看到他们的喜爱。放学时候的速度,比昨天有所提高,这都是值得表扬的,我们几位也颇感欣慰。一天在紧张、忙碌、充实中结束了。
102班的家长们把我每天的日志当做必修的一件事情,每天他们都要阅读完毕,并书写几笔感想才会结束一天的忙碌。我想,就是在那个时候,我们之间渐渐形成了不言而喻的默契,共同的期待,共同的愿望把我们紧紧地拧在了一起,他们的热情也点燃了我坚持的理由,日志还在继续。而我的坚持也得到了他们的支持,使得后来的班级工作事半功倍:家长学校的到课率;
学校的义工护苗队;
班级黑板报的定期更换;
学校迎澳涂鸦墙的绘制;
国庆和迎新演出的准备工作……这些无不得到了我们102班家长的热烈响应和支持,一学期的班级事务虽然繁多,但是轻松而解。在一个秋高气爽的日子里,我们进行了一次饶有意义的“东钱湖之行”,一张张笑脸,记录着我们班的故事。
家长的支持,更加坚定了我着手培养孩子们良好习惯的信心。虽然我们班的孩子比较小年龄,但是却多了一些天真的童稚,有些孩子奶声奶气的话语中透露出饶有意味的纯真。开学初,我就被冒然地冠以“美女”的头衔,欣喜之余,也同时体会到了孩子们的率真和调皮。结合他们的特点,我编辑了一首具有中队特色的行为规范歌:小水滴,志气高,清晨早起,不迟到。上下楼,行靠右,活动出操,秩序好。上课前,准备好,铃声如令,端坐好。爱劳动,能节俭,处处留心,纸屑消。从小习惯好,素质日日高!孩子们在朗朗上口的歌声中开始了一天的学校生活,歌声带给他们行为的准则。同时,我还建立了一系列的班级制度来指导他们的班级学习。
假期补课伊始,43班已提前做好了决战高三的准备工作。
首先是改选班委,加强班集体建设。
本届班委会试行班长“组阁”的形式,即先由全班同学提名候选人,再经过集体表决,一次选出两位班长。然后,两位班长自行“组阁”,确定包括学习委员、纪律委员在内的全体班委会成员的名单。名单上报班主任,征得班主任同意后,由班长向全班同学宣布。经过激烈的角逐,金磊、赵静以过半的票数从9名候选人中胜出,荣任43班的新一届班长。之后,两位班长的班委会成员提名很快得到了班主任的认可,并在第一时间成功地召开了新班委会的第一次班委会。
试行班长“组阁”的形式,是为了充分调动班委工作的积极性与主动性,从而在未来不足三百天的时间内,备战高考,打好XX年6月7日、8日的高考这一战。
其次是明确目标,让学生知道自己努力的方向。
高三首先要面临的就是高考,于是,我让学生认真估量自己的实力,确定一个自己在高三一年中将要为之奋斗的目标。目标明确,方能让自己的努力有的放矢。
第三,注意调节学生心理,开好主题班会。
高考是辛苦的,高考更是沉重的。辛苦的是学习,沉重的是心理。可以说,高考一半考的是学生的学习成绩,一半考的是学生的心理素质。43班一方面美化教室,激励学生奋发向上,一方面开好主题班会,班主任搞好学生心理讲座,利用各种有效的方式充分调节学生的心理。
第四,存在的问题:
1.与过去相比,和学生交流得不够充分。
2.与任课老师交流不够。
20xx-01-17
班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要。在这个学期中,我在班级管理方面做到了以下几点。
一、做好班主任工作,应该开动脑筋,要讲究一个“法”字,管理上要有法,处理问题要得法,遇到问题要积极想办法。
孩子在升入五年级后,明显感觉他们和以前的中年级孩子不一样了,感觉自己长大了,愿意自己做主了,自我意识更强烈了。所以在处理问题时,应因时、因地、因性别和性格的差异,采取适合各自情况且行之有效的不同方法,在尊重孩子的`前提下和他们商量,探讨,这样的处理问题才会被学生接受。
既要对工作要热心,又要对学生要有爱心,同时发现问题要细心,处理问题要精心,思想工作要耐心,做事情要用心。世上无难事,只怕有心人。只要真心想做好,真正要做好,且用心去做好,那么就能真正把班级管理工作做好,干得出色,富有成效。
二、培养学生独立办事的能力。
孩子越来越多,不仅要尊重他们,更要给他们独立的空间。在班级管理中,我从分早饭做起,因为到了三楼,三餐不再由生活老师负责,需要学生自力更生,我对孩子们说:“真好,我们可以吃自助餐了!”学生很兴奋也很期待,中午和晚上还好,而早晨的早饭就不愿意动手了。看到这种情况,我从自己做起,是自己的饭班早早来,给学生分饭,如果是其他老师的饭班也为孩子们分饭,优点孩子看到了,主动分勺发碗,逐渐养成了习惯。同时,对每天主动分饭的孩子表扬鼓励,其他同学也就效仿,虽然也发生过不光彩的事情,但是,孩子们现在已经习惯于“只有劳动才有饭吃”的思想和行动了。
三、关注个别生。面对全班同学数十个丰富多彩的内心世界,班主任应该具备敏锐的观察能力和缜密的分析能力,善于发现学生身上表现出来的一些偶发的、突发的不足言道的心理信息和行为迹象,并进行由微知著、由表及里的剖析。要事事留心、时时注意、处处细心。尤其是班里学习能力较弱的学生,鼓励、激励、表扬、教育、请家长监督,采取各种方法不让其落后,这样才不至于让孩子在小学阶段输在起跑线上。
四、培养学生良好习惯。这里,不仅培养学生生活的好习惯,还要培养学生学习的好习惯,更要培养学生读书的好习惯。本学期班级开展读书活动,就是让学生从书中受益,养成终身读书的好习惯。
虽然短暂的一学期过去了,学生收获的或多或少,但是,相信在我们共同成长的道路上,必定会给学生留下深刻而难忘的印象。
本学期,我担任高二班主任。我班是理科素质班,全班52人,男生30人,女生22人。过去的一学期里,我班在学校领导的关心下,在学校和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,我班班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、班级工作思路
以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;
以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、以德育工作为首,注重班级文化建设
1、确定班级目标,编成响亮的口号:“不到最后一刻,决不放弃”。
2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。
3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:态度决定一切,细节决定成败!
4、打造“班级精神”:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。
5、撰写“班主任寄语”:“给自己一个奋斗的理由!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。
6、制定个人奋斗目标,在“放飞梦想”中写下自己理想中的大学,便于同学们自我对照,自我激励,相互监督。
总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规,做好班级管理
1、每周一次班会,并有相应的班会记录。
2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。
3、建立激励机制,每次考试,年级前10名进行物质奖励;
根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。
4、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活和学习。
5、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于宿舍管理员沟通,了解宿舍管理状况。
8、卫生工作常抓不懈,责任到人,实行班干负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用
新学期开学后,根据在临汾职业技术学院的表现,我初步选出了班长和纪律委员。开学后,又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。
在具体的工作中,按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;
常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;
学习方面由学习委员负责,课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
五、与各任课教师加强交流,协调教学工作
首先,协助授课老师搜集教学信息:本学期,我班趁教师节和元旦,以老师送节日贺卡的形式,促进师生之间的`情感沟通。
其次,经常和任课老师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态。
六、与家长沟通,加强家校联系
为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。
七、班级活动
1、成功地组织了学生参加学校运动会,运动会期间,各项工作平稳有序。
2、响应学校号召,组织学生召开特色主题班会,学生自己组织了“严师出高徒,还是慈师出高徒”的辩论会,开的有声有色。
3、根据学校部署,狠抓学生日常规范,制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思,明确了今后班级工作的重点。
4、20___年12月31日我班成功地组织了班级元旦联欢会,我们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材,整场联欢会气氛热闹,和谐而有序,同学们热情高涨,纷纷上台展现自己的才艺。我们还用摄像机,拍摄了整个场面,以供同学们日后观看。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改进。但毫无疑问的是,通过我的实践,我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成,班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力,更加严格要求自己,向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗。
我担任的是15初等教育专业班主任,整个三年下来,有点心得,当然这样的心得是伴随着很多内容总结的,有忧虑、不快,更多的还是快乐和满足。
在此,我想从三个方面来谈这个问题。
一、班风的塑造 (一)班风的刻意塑造
在第一天开班会的时候,我提出一个口号“单单纯纯,学习快乐”,寄予一个希望,希望大家在大一大二的时候能够以学习为主,学生在象牙塔中还是应该以一种单纯的心态面对所有事情。很多不良习气在侵入校园的"同时,班主任应该在学生们头脑中建立一种观念,只要我努力,只要我有一颗健康积极的心态,什么事情都难不了我。积极向上是一个人一生都受之不尽的心态。
(二)在整齐划一的同时应有所区别
刚刚入学时,学生似高中生,特别需要班主任的正确引导,像在牵着他们的手指导其做事情。我坚持监督他们上自习,这时候如果放松,再想培养不是说不可能,而是非常困难。上自习点名,不仅仅看上课的书籍,自己感兴趣的专业、课本或者杂志,都可以在上自习的时候看。只是要求他们在固定的时间培养学习的习惯,不要别的,不是苛求成绩,是刻意培养一个习气。
大二,大家都知道自己需要什么,目标是什么,这时候再像高中班主任那样进行管理就大可不必了,可以放开,让班干辅助自己,自己只是起个观望把关的作用。暑假的时候我们班有个学生,他是长丰县人,夏天自己在家邀了几个同学办了个辅导班,这就是很有创意的思想,更好的是,他勇敢的将这种思想落入实践。所以,每个学生都有其最大的优点,老师不是军官,不是要训练士兵,而是要针对他们的个性特点进行点拨、鼓励、支持、引导、控制。
大三,学生目标更加明确,我尝试性地将“目标管理法”带入学生工作中。开学时开了个主题班会,要求同学写下自己在本学年的目标,按照从主要到次要的顺序排列,并指出哪些是自己特别看重的、一定要达到的。学年当中,针对性的帮助个别困难同学达到自己的目标,定时找同学谈心,问问他们在实现目标的过程中有什么困难,心理上的还是物质上的,都可以找我或者别的同学帮忙。这个过程是我做得不够的,也是特别重要的,辅导、关心学生,无论采取什么科学方法都是要配合大量时间与学生沟通。学期结束时,再将目标书返回给同学,让他们针对自己的完成情况给自己总结打分,在客观的同时保持宽容的心态评价自己。通过这种方式,学生做到有的放矢,抛弃浮躁的习惯,有目标有步骤的充实自己。
(三)尊重每一位学生,鼓励为主
尺有所长寸有所短,学生在比较的同时,差别就会显现出来。有些学生会因为有几门挂科,而表现出消极、厌学的情绪。在班上我会经常强调,“无论在评比优秀团员还是推优的时候,我不仅看你们的优秀面,我更看重的是那些进步的学生,我知道你们一直在努力,这是我最欣赏的。”传递给学生,什么是重要的,什么是不重要的,什么是可以改变的,什么是我可以把握的。
在推优、推荐入党的时候,不仅看成绩,更看重学生的学习态度、生活态度,看重他们的进步性。
二、班干部核心集体的建立
(一)选择的重要
班长在整个核心集体中起着至关重要的作用,所有同学都会向他看齐,是上进还是消极,是有责任心还是自由散漫,是热情还是冷漠,等等,都影响着这个班级风气的培养。如何选出合适的班长,如何选出团结、分工明确的班委会,是摆在我面前的第一个难题。
刚入学时大家都不是很了解,有的同学提议演讲选举,谁说得好就让谁干,我想了想,觉得不合适,有的同学内向但是做事负责,这样一来岂不是没有机会了。于是我决定来个双向选择。每位同学都跟我主动交流一下,谈谈自己想从事什么职位,以前有没有相关担任班干的经历,如果自己担任的话会做哪些工作。几乎班级每位同学都跟我有所交流,这一环调动了所有同学的积极性。这样还不够,要选出合适的,还要参考他们的档案,每位同学的毕业院校、担任职务、兴趣爱好特长都可以从中了解一些。还有个窍门,选择年龄稍长点的同学担任班干,因为年龄几乎能够反映一个人的成熟度。结合这几个方面,我还是伤透了脑筋,因为有很多同学几乎都非常优秀,舍弃谁似乎都不合适,于是我决定在同等条件下,舍弃心理承受力看起来更强的同学,因为这样的学生迟早会表现出自己的优异面,我以后会留意给他们机会。这样班委会成立了,干得非常成功。
(二)责任心的培养
班委会成立之初我就在班上明确了这一点铁律,补考自动辞职,其余的情况不允许辞职。第一学期过去时,我们班有两位班干补考,我分别找她们谈心,既然是铁律,就要按照这个办,在宣布她们离开班委会时,我知道她们肯定有点怨我,我心里也很难过,甚至后悔当初定下这个规矩。在后一个学期,我们班的补考率下降了很多,我知道班干的带头示范作用体现出来了。那两位同学其中一位名次跃居前十名。对于这一点,我觉得也是自己一直很后悔的地方,对那两位同学心理上是个打击和伤害,我一直在这方面觉得很对不起她们。所以这种专制的方法不应该提倡,我经常提到是要时常给自己敲个警钟。
第二学年刚开始的时候,班委会出现动荡的局面。马上新的一年的重新选举就要开始,有同学找我说要辞职,理由很多,譬如想让别的同学锻炼一下,想专心搞学习等。怎么办呢?也许班级工作是耽误了他们一些时间,也许他们说得对,是应该让更多的同学进行尝试。
我的思想出现了动摇。想到我的大学班级,因为在大二的时候个别班干动摇,导致整个班委会大换血,整个班级军心动荡。不行!这不是简单的辞职的问题,这关系到责任心的问题,任何事情都要有始有终,因为某个时段的一点小情绪就不干,就打退堂鼓,就退缩,这种事情在班级中出现,给大家很容易产生行云流水的不好风气。我决定强压住这种辞职的趋势。通过谈心、压制消极情绪、转换职务的方式,班委会成员基本没有大的改变,班级同学也对上届班委会的工作表示了极大的肯定。
三、毕业班的学生思想工作是最重要的
1X--1X学年是我所带学生在大学阶段的最后一年,也是关键的一年、检验成绩的一年。同时是我感觉到最困难的一年。
在思想上,很多学生在这一年表现出对即将走上社会的不安和焦躁,辅导员重要的工作之一就是经常做学生的思想工作。首先通过开班会指出找工作中可能遇到的实际情况与期望值不符的现象,这是正常的,重要的是给自己合理的定位;第二找极端学生谈话,极端学生分为两种,一种是极为积极找工作、但是“找不到好工作”的同学,一种是没有精神而消极面对、甚至很少参加任何招聘活动的同学,对于第一种循循善诱、找到问题所在,对于第二种要激励他,经常提供给他一些有针对性的招聘信息,逐渐帮助其重拾信心。
在具体工作上,很多同学急于求成找工作;为了减少学生找工作盲目、信息不对称的问题,要求班委会定期将招聘信息公示,带动学生参加招聘会和公司宣讲会;班级BBS上,倡导学生将找工作心得、体验在此处公开交流,由于同学间的知觉相似性,很多同学心理上获得安慰,同时也获得经验的互补;学生不知道该如何抉择的时候,帮助其分析,结合其自身的个性、优劣势,客观的帮助他们判断什么工作是最合适自己的,更好地把握前途。
这三年下来,我从最初的畏缩,到动摇,到感动,到有信心;在学生心目中,班主任从最初的一天到晚板着个脸,到温和,到亲切;学生从最初的幼稚,到闹小情绪,到现在的自信。大家都在变,只有一点不变,那就是我们以08初等教育班级为荣!相信这是永远的。
时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下:
一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手:
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》,学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用队活动,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用,采用“天天学习”,“天天进步”和“我我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律要加强。
一个班级,要想有良好的班风,必须要抓班级纪律才行。因而,我强化以下工作:
1、课堂纪律
首先师生共同制定一年级四班班规,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
三、卫生方面是重点。
俗话说,病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、班级卫生:每天上午放学和下午放学后清扫教室,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督。
2、个人卫生:利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的给予提醒。
四、班干部的培养千万别放过。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级自主化管理形成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级开展各种活动。在这些活动中,大力推出了新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我将不断地加以改进自己的工作,力求更上一层楼。