美术第一学期教学工作计划第1篇一、指导思想:美术是传授学生基本知识和技能,提高学生审美能力,增强爱国主义精神,培养高尚情操,培养良好品德和意志,提高学生观察能力、想象能力、形象能力和创造力的学科。二、下面是小编为大家整理的美术第一学期教学工作计划必备10篇,供大家参考。
一、指导思想:
美术是传授学生基本知识和技能,提高学生审美能力,增强爱国主义精神,培养高尚情操,培养良好品德和意志,提高学生观察能力、想象能力、形象能力和创造力的学科。
二、教学内容和要求:
在这个学年的七年级和八年级,艺术主要是设计和应用。七年级包括logo设计、logo设计、图表设计、书籍装帧设计、中国山水画、故宫和卢浮宫的艺术欣赏。八年级有电脑绘图工具,喜欢服装设计,海报设计,版画,书籍印刷。
三.情况分析:
1.学生情况:七年级有两个版本。
(1)男生在课堂上宽松的学习态度需要约束和引导。
(2)班的学生一般,但(2)班的学生缺乏创造力,喜欢投机取巧,敷衍了事。这就让这学期的设计课难度更大了。八年级学生学习态度基本积极,能认真完成作业,但也缺乏创造力。
2.七年级和八年级,本学年重点学习设计和应用领域,穿插一单元建模表演和两单元鉴赏评论。
四.具体实施和要求:
1、认真准备每节课,明确重点和难点。
2.利用多媒体和资源,应充分调动学生的积极性,激发学生的创造性思维和想象力。
3.及时批改作业,培养学生自我评价和其他评价的能力。
4.注重各种能力的培养,尤其是审美能力和创新能力的培养。
5.运用多种教学方法,根据不同的内容采用不同的方法,结合多种方法。
6.每节课做总结,作业点评,课后反思。
新一轮的课程改革即将全面实施,强调建立促进学生全面发展,教师不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注学生的个体的进步和多方面的发展潜能。倡导学生成长记录,学习日记,情景测验等质性的评价方法,强调建立多元主体共同参与,激励与改进功能。因此,本学期的美术教学应紧紧围绕学校的“四年发展规划”加以实施。本着“高起点,高标准,高质量”的办学方针,认真贯彻和实施“夯实基础,发展特长”和“关注每一个学生的发展”的小班化个性教育,以减负和增效为抓手,以深化课堂教学改革为中心,抓好美术教育教学质量,以此配合学校的各项工作。
作为美术课堂的教学,在今后的教育教学中,应努力地适应即将实施的新的二期课改的教程。结合美术教学的特点,将知识的传授始终贯穿在学生参与,互动,观察 ,想象,思维,和创造中。如:初三课程中第一单元“人物肖像”的教学,去尝试改变以往教师一味的传授形体,比例,结构……等灌输性方法。转为学生自己去相互观察,自行描绘,自由发挥。在兴趣,参与和快乐中,在描绘和发挥中去发现差别和不足,继而改进。再继续,再观察,再修正……教师有针对性的辅导及讲解,适时地指出及修正。一定会达到相应地事半功倍的效果。再如:初一的美术教学可尝试将学生带出教室,面对大自然,去学习观赏,感受一切自然的美,亲身领受美所带给人类的一切美好的享受及感悟。激发学生去发现和创造美的动力及激情,变被动学习为主动学习……同时,作为教师自身,在教学时要学会观察自己,在课后要反思自己的教学,找出成功与不足之处,并与同事们一起参与和研究专业发展活动。
自本学期开始,学校与施湾中学建立了联合办学方案,明确指出:全面推进义务教育的均衡发展,重点抓好城乡之间教育均衡发展和市中心城区之间教育均衡发展,逐步实施城乡义务教育一体化。我们美术学科也应在此背景下配合学校实施教学方略,课程改革,教育科研,校园文化等方面的两校的相互渗透,注意将培养“有理想会做人,有文化会学习,有能力会创造,有素质会生活“的合格学生的教育理念向新校区的师生宣传,以此为目标开展有关美术教育教学的一系列活动。其次,在本学期的美术教学中,应注重将多媒体等信息技术运用到课堂教学中去。在传统的美术教育教学地课堂中,主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后,通过计算机的图、文、声、象并茂的特点,甚至三维虚拟现实等多方位信息用于制作课件,从而,使教学内容更丰富,涉及面更广,更能够优化课堂教学,提高教学效率。
另外,配合学校地校园文化建设,利用美术学科的特长,将学校的环境,文化,艺术有机的结合起来,为努力创造一个宁静,和谐,美丽的学习氛围而作出贡献。同时,注重自身地专业和素质地提高,积极参与“240“培训,做课题研究,接受新的教育思想,了解新的教育信息,研究新的教学方法。使自己适应当前教育教学改革和发展的需要,适应教师素质可持续发展的需要。做一个新时代新世纪的合格教师!
王*梅
20xx。
9
时间飞逝,我们送走了酷热的暑假,迎来了一个硕果累累的金秋。xx----xx学年度第一学期如约而至,。在现有的课程改革的影响和推动下,美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会进展、训练改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将连续以课堂教学讨论为基本点,联系学生的日常生活,提高40分钟的课堂教学效率,向40分钟要质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作方案
一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标
本学期我连续担当三、四、五、六学年,共八个班的美术训练教学工作,我将依据以往的教学阅历,结合新课程改革的要求和目标,针对学校中、高班级学生的心理特点和学习状况,通过美术课的教学,将观赏评价、绘画表现、工艺制作融合贯穿在一起,以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生把握绘画技法,连续接受基本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好,扩大美术的和颜色的传统教学,扩大记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。本学期我要“站稳第一课堂,稳抓第二课堂,坚持以学生为本,一切从学生的实际动身,为学生服务好。
三、详细工作
1、连续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念
本学期,我将连续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要讨论活动,加强自己的业务力量,使自己由熟悉新课程到走进新课程。
2、课堂教学、教研活动
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神,结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。在课堂上应一改往日单纯的老师大量讲解,范作演示,学生作业的常规模式。应将分工合作、沟通争论、情境模拟、资料调查、角色扮演和观赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生乐观性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能,提高审美表现力量。在新课程指导下乐观参加课堂教学改革和讨论,同时设计上好每学期一节课,起到学校县级骨干老师应尽的义务和责任。
3、仔细抓第二课堂,促进部分学生美术共性的进展
抓好特色美术爱好小组,促进部分学生美术共性的进展。结合课题讨论进行辅导训练,有方案、方案几活动记录,鼓舞学生参与各级各类书画竞赛,力争为校争光。
4、其他工作
(1)县城里唯一一所公办寄宿制学校,因为寄宿制是我校的特色,所以每学期要迎接大小检查十余次。为了学校能够顺当完成迎检工作,我会全力协作有关领导作好相应的预备工作。
(2)这学期我照旧是原班副班任,我力争多抽时间,协作正班任稳定学生的心情,作好学生的思想工作;
完成冬季扫雪这项光荣而又艰难的任务。
(3)每一学期学校都要乐观响应上级有关文件精神,开班会、对会,若干次,以及家长会,各项竞赛、活动若干次,力争要关心相应班级绘制好黑板。
四、教学要留意的问题
1、留意课堂秩序,防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。要做到“动而不乱,管而不死,张弛有度。”
强调学生留意平安,尤其是在手工制作课上,更要把“平安”作为重中之重。同时留意班级卫生。
2、自调颜料比较难把握,应当留意课室卫生,用品的清洗。
总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以美术课程标准为准绳,以学校中高班级学生爱好、阅历、学问的进展为目的,以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问,学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。
综上所述,这是本人xx-xx学年度第一学期工作方案,如有不当之处,还望领导、同事批判指正,感谢!
一、学情分析:
二年级(4)班、(5)班共有117名学生,经过上一学期的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高,学生构图布局还不够完整。
二、全册教材分析
(一)主要内容及教材重点、难点:
主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点:
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点:
强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;
在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
(二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力:
通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;
启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;
帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;
了解基本美术语言的表达方式和方法;
培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法:
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;
以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;
在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
情感态度价值观:
在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;
体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;
能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
三、提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施
合作的学习方式:
提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高学生做小老师的兴趣及自学水平,也有利于优良班风的形成、发展;
学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习,鼓励合作与探究,合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料,进行研究性学习的前期准备,如:上网查阅有关资料,采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料,进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习,通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。
学科实践活动(每学期2次)
1、在《纸片插接》一课学习完毕后,将设计好的自己的名字做成一个可以站立的卡片,并尝试着用同样的手法将爸爸妈妈的名字也进行装饰,可以把全家人的名字插接成一个立体小屋,进行展览。
2、在《故事画》一课中,设计课后拓展作业为:以小组为单位,从语文书或课外阅读书中找一个简单的故事,依据书中的人物设计出与之相配的形象,小组成员一起把这个故事表演出来。
创造性的培养:
培养形象思维能力,提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性,最大限度的开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,如:将自己通过《五味瓶》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中,使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。
转变学习方式,把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程,并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来,从而使每一个学生真正成为美术学习的主体,让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题,进而发展综合实践能力。
以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;
在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
四、全册教学进度
周次内容
第一周《纸片插接》
第二周《点、线、面》
第三周《重叠的形状》
第四周《鲜艳的包装纸》
第五周《五味瓶》
第六周《得奖了》《孔雀翩翩》
第七周《叶子上的小血管》《漂亮的花边》
第八周《奇妙的脚印》
第九周《蔬果变变》
第十周《小鸟的家》
第十一周《故事画》
第十二周机动
第十三周《我们班级的标志》《变了样》
第十四周《我心中的老师》
第十五周《会爬的玩具》
第十六周《电脑美术》《娃娃家》
第十七周《娃娃家》
第十八周《认识图形标志》期末测评
一、指导思想:
美术新课程标准要求:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
二、学生情况分析
六年级共三个班级,学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,也有一定的美术知识,所以应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三、教材分析
我校采用的是湖南美术出版社的教材,该教材紧跟义务教育课程标准,贴近儿童的心理,符合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。本册美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强,贴近生活,有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
四、教学目标:
1、过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、教学重点
1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
六、教学难点
1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。
4、 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的`平面拼贴进行造型设计。
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。
七、教学措施
1、注重对学生造型·表现的培养。在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系 。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段,多种方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。
八、教学用具
水彩笔,油画棒,色纸,胶水,橡皮泥,剪刀等
九、教学安排
本册一共12课,一周一课时,可根据每节课的需要,灵活的安排时间,一课美术课可以安排1—3课时完成。
(20xx—20xx)学年第一学期美术教学工作计划
一、学生现状分析:
各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。也因我校专业美术教师配备不足,个别班级是其它科目教师兼任美术课,所以造成个别班级美术基础有所差距。这些不足之处有待我们在以后的工作中逐步改善。
二、教学目标:
(一)低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段
1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
(三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施:
1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。
2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理
念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。
6、注意美术与其他学科的渗透,结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地,培养学生动手能力和讲卫生、讲文明的好习惯。
(20xx——20xx)学年第一学期
美
术
教
学
工
作
计
划
郑巧玲
园洲中心小学
20xx年9月
认真贯彻学校工作重点,通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。我校这个学期开学提出加强学生的素质教育,培养学生广泛的兴趣爱好,在初二年级教学班当中提出了特色课堂教学研究专题课题实验,它不但丰富了学生的校园生活,还让学生能根据自己的兴趣爱好选择专长,提供了一个锻炼和发挥的平台。初一年级以培养学生美术兴趣,为初二的专题选修课打下良好的学习基础。这对我们任课教师来说是个不小的挑战。我们任重而道远,本学期我们美术教学结合学生实际情况制定了以下的20xx—20xx学年第一学期美术教学工作计划:
一、加强教研活动,提高教研效益。
1、从细节入手,建设教研组
首先,教研组长明确自己的职责,从全组的整体工作入手,给自己的工作职责定位,树立为大家服务的意识,全心全意地帮助新教师加快专业成长。把主动转化为行动,在组内集体性活动中多干一些,并及时提醒老师们有哪些工作要完成。其次,在教学中我们将各展其能,发挥特长,合理安排工作,互帮互助完成各项工作。
2、强化教研活动,提高教研质量
紧紧把握周二的集体教研活动时机,定内容,定中心发言人,努力做到过程化和专题化。过程化要求组内的每一位成员从独立钻研到集体备课,进课堂听课到课后研讨,要全过程参与;专题化要求每次教研以典型课例为入手,开展本组的专题研究。把即时教研变成一种生活习惯。充分利用空课、课间十分钟甚至是几分钟的时间,一起探讨教学手法,反思自己的教学行为,使即时教研渗透在日常工作中的时时刻刻。
3、加强课堂研究,提高课堂教学质量。
加强课堂教学研究。紧紧围绕美术课程的重点,形成“真诚、深刻、精致、高效”的课堂教学特色。组内以解决教学中一些现实的问题为目标,加大常规课过程有效性的研究力度,按照“个人备课——集体备课——修改试教——总结反思——再次执教”的六步骤教研模式,进行教学研究。使教师在对比中感悟,在实践中反思,提高教研组的整体教研能力与研究水平。美术课的作业要做到当堂完成,不把美术作业留到课外。
4、深入专题选修研究,在研究中教学。
深入扎实做好选修课教研,把教研成果充分体现在课堂教学之中。开学初制定选修课程开发方案,整合初中美术教学内容,开发美术专题选修课程,设计适合学生的教案,让学生生动活泼、兴趣盎然地学习,坚持在教学中研究,在研究中教学。
5、全面修炼内功,提升教师教学艺术。
新学期工作计划对教师来说是个难得的锻炼机会,我们切实可行的修炼计划,自我提高要求,运用各种机会尽快提高自身业务能力,每位艺术老师都要根据自己的"特长选定主攻方向,争取使自己“特长更特”。
二、自觉落实常规教学,提高教学质量,形成“高效教研组”。
常规教学是教学工作的基本。我组教师在本学期初就认真学习美术课程标准、深入研究教材,结合学生的实际,结合工作实际,制定可操作性强,切实可行的教学工作计划。努力做到目标定位准确,内容详实,措施具体,使计划具有较强的可操作性。每位教师都自觉做到精心备好每一节课。备课时一课一备,略有余粮,及时修改。在认真钻研教材的基础上,将成员的备课进度绘制成表格上墙,相互监督,互相提醒,共同进步。
上课时注重学生主体地位,针对不同的班级调整教学策略,时时关注学困生。注意课堂秩序,培养学生良好的课堂学习习惯,加大课堂组织教学的力度。课下加强反思,坚持写教后反思,不断在思考中发现问题,找到解决问题的办法,并通过实践,作进一步反思,以不断改进教学方法。
在批改作业时,重视对学生的日常评价,采取百分制加激励性评语,针对不同的学生采取不同的形式,如初一年级以表扬为主,加强对美术的兴趣,初二主题选修课则有针对性的添加适当的评语。积极尝试利用“收藏证书”、“特长生”等辅助评价手段,提高教学质量。
三、扎实工作,发挥特长,抓好创新工作。
美术专题选修课对我们本学期来说是一个创新工作。本学期我们美术教学结合学生实际情况制定了书法课堂。是这个课题实验中的一部分,将在初二的美术专题课中实施,初步认识真(楷书)、草、隶、篆,大致区分各体的字形特点,尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体,倡导积极尝试、习练爱好之精神,让学生观赏一些书法刊物,平时注意用毛笔、钢笔、粉笔示范学生,引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。如何能激发学生兴趣对我们来说是个挑战。我们将从汉字的起源和毛笔的认识出发,让学生认识书法,逐步掌握楷书的书写,以描红,临帖,等方式来掌握,继而延续到——“传递我们的心声——宋体字的教学”使书法更实用,再结合绘画来理解书画同源,最后结合书画展使学生的兴趣升华。
一、学生情况分析
三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练,所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术,进行一些简单的评述。但是,这只是初步的,并没有达到一个高的层次,学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富,画画有了自己的观点,有了一些个性化的东西,这是一个提高。
二、全册教材简析
本册教材体现国家基础教育改革的基本精神;立足面向全体学生、面向全体教师,充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要;以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。
同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,自觉地培养创新精神和美术实践能力,通过学习美术提高生活质量。
三、教材重点难点
教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现。
教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
四、教具准备
每一课都要准备一些范画,可以是学生的优秀习作,也可以是老师的画,或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先准备材料及制作好的范样。
五、教学措施
1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业评讲。
2、充分应用网络资源,不断丰富教学资源。
3、加强课前准备工作,努力按教材上好每个教学内容。
4、建立作业过关制度,加强学生作业质量管理。
5、分层教学,对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。
6、组织年级作业比赛,组织优秀习作展览。
7、开展校外美术活动,引导学生开阔美术视野。
20xx—20xx学第一学期初三美术教学工作计划
新的学期又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓45分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标:
本学期我继续担任三年级的美术教学工作,我将根据以往的教学经验,针对高年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起,以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作:
1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。
本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己的业务能力,使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、组织学生多出作品,参加各级各类的赛事。
四、教学要注意的问题:
1、注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。
总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。
美术教学工作总结
时光如流水。一转眼,一学年在匆匆忙忙中就结束了,这学期,我主要担任初二年级的美术教学和美术课外兴趣小组教学的工作。各项美术教学工作在校领导的支持下,顺利的完成了预期目标,取得了较为满意的成绩。一学期来,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,遵纪守法,不断学习党的各项路线、方针和政策,关心时事,热爱集体。在教育教学工作中坚持以人为本,充分贯彻党的教育路线、方针和政策,忠诚于党的教育事业。认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。基于以上认识,我在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,辅导好每一幅作品,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。为使今后的教学工作更上一层楼,现将本学期的教学工作总结如下:
一、成绩
(1)、积极组织辅导学生参加神农架第二届“爱我神农”中小学生及幼儿美术书法作品比赛,使我校获“优秀组织奖”。在此比赛中,我校学生陈钰威、王昊、万相、李艳等11位同学获得一个一等奖、三个二等奖、三个三等奖和四个优秀作品奖的好成绩。我也在此活动中获得“优秀辅导老师”的光荣称号。
(2)、圆满完成学生参加湖北省教育厅举办的青少年儿童“崇文嘉宝”杯硬笔书法比赛的辅导工作,此活动正在评选中。
(3)、积极参加湖北省第八届“黄鹤美育节”,在初中组美术优秀课评选中获得三等奖。
二、工作
从开学,我遵循学校工作要求并结合自己美术教学实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能的开展了美术学习活动。除了把常规教学搞好以外,开展了一系列的课外美术学习活动,加之美术兴趣小组的开展,是学校艺术氛围空前浓厚。
(1)、做好每堂课的课前准备工作。在备课中就体现出对学生的审美教育,引导学生对自然美、生活美、艺术美的感受,除了加强学生对家乡、对祖国的热爱以及增强民族自豪感和自信心外,还要引导他们鉴赏中西方及各个地域艺术作品的魅力,做个能走向世界的现代社会的人。
(2)、积极参加教学教研工作。多听课,多和其他老师交流,汲取经验。
(3)、尊重学生的主体地位,把怎样发挥学生的在学习中的主体作用作为教学教研的重点。在教学中,能根据学生的不同年龄的心理特征来采取不同的教学方法,注重发展学生的创造、应用能力,力争使每堂课达到优化效果。
(4)、加强业务学习,做新时代教师。俗话说“活到老,学到老”,面临当今社会科技高度发达的时期,除了加强自身的专业学习和专业素养外,还好时刻关注时代动态,能很好的运用多媒体、英特尔等现代化手段进行教学,让自己的教学手段更丰富、更扎实。
(5)做好课外兴趣小组的工作。认真组织好兴趣班专业课学习活动,做到内容、时间、辅导三落实,并且活动有层次、有重点。利用美术教师和学校橱窗展示优秀作品,在激发学生学习兴趣的同时有能渲染学校的艺术氛围。
总之,在这一年的工作中,通过和同事共同的努力,在提高我校的美术水平、有效推进学校素质教育发展的工作上,取得一定的成绩,还将继续努力提高自身的能力,寄望于下一学为提高我校学生的美术水平和艺术素质,营造校园的文化气氛和艺术氛围,促进我校素质教育的发展做更好!
时光飞逝,我们送走了炎热的暑假,迎来了一个硕果累累的`金秋。20xx————20xx学年度第一学期如约而至,。在现有的课程改革的影响和推动下,美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,联系学生的日常生活,提高40分钟的课堂教学效率,向40分钟要质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标:
本学期我继续担任三、四、五、六学年,共八个班的美术教育教学工作,我将根据以往的教学经验,结合新课程改革的要求和目标,针对小学中、高年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课的教学,将欣赏评价、绘画表现、工艺制作融合贯通在一起,以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的和色彩的传统教学,扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。本学期我要“站稳第一课堂,稳抓第二课堂,坚持以学生为本,一切从学生的实际出发,为学生服务好。
三、具体工作:
1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念:
本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己的业务能力,使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学、教研活动:
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。在课堂上应一改往日单纯的教师大量讲解,范作演示,学生作业的常规模式。应将分工合作、交流讨论、情境模拟、资料调查、角色扮演和欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能,提高审美表现能力。在新课程指导下积极参与课堂教学改革和研究,同时设计上好每学期一节课,起到学校县级骨干教师应尽的义务和责任。
3、认真抓第二课堂,促进部分学生美术个性的发展:
抓好特色美术兴趣小组,促进部分学生美术个性的发展。结合课题研究进行辅导训练,有计划、方案几活动记录,鼓励学生参加各级各类书画比赛,力争为校争光。
4、其他工作:
(1)县城里唯一一所公办寄宿制学校,因为寄宿制是我校的特色,所以每学期要迎接大小检查十余次。为了学校能够顺利完成迎检工作,我会全力配合有关领导作好相应的准备工作。
(2)这学期我依旧是原班副班任,我力争多抽时间,配合正班任稳定学生的情绪,作好学生的思想工作;
完成冬季扫雪这项光荣而又艰巨的任务。
(3)每一学期学校都要积极响应上级有关文件精神,开班会、对会,若干次,以及家长会,各项比赛、活动若干次,力争要帮助相应班级绘制好黑板。
四、教学要注意的问题:
1、注意课堂秩序,防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。要做到“动而不乱,管而不死,张弛有度。”
强调学生注意安全,尤其是在手工制作课上,更要把“安全”作为重中之重。同时注意班级卫生。
2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。
总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以美术课程标准为准绳,以小学中高年级学生兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。
综上所述,这是本人20xx—20xx学年度第一学期工作计划,如有不当之处,还望领导、同事批评指正,谢谢!